Täna tähistatakse Rahvusvaheline Aspergeri sündroomi päev, kuupäev teadlikkuse suurendamiseks selle autismispektrihäire (ASD) kohta, mis mõjutab 3–5 vastsündinut tuhande kohta, ning eriti selleks, et näidata diagnoositud inimeste ja meie puhul laste, kes tavaliselt on ühiskonnale nähtamatu.
Tema Aspergeri sündroom on arenguhäire see ei ilmne kõigil inimestel ühtemoodi, seega ka diagnoosimise raskus. Seda iseloomustab peamiselt defitsiit kolmes põhivaldkonnas: sotsiaalne suhtlus, keel ja suhtlus ning kognitiivne paindumatus.
Aspergeriga laste omadused
Häire võlgneb oma nime pediaatrile, teadlasele ja Austria meditsiini professorile Hans Aspergerile, kes nimetas häiret 1944. aastal esmakordselt autistlikuks psühhopaatiaks.
Me mäletame, et kõigil Aspergeriga inimestel pole ühesuguseid tunnuseid ja et nad on olemas erinevad sümptomite raskuse vahemikud. Aspergeri sündroomiga lapsed on normaalse väljanägemise ja intelligentsusega lapsed, mõnikord isegi üle keskmise.
Vaatamata ühistele käitumisharjumustele, mis on peamiselt seotud raskustega teistega suhelda, võivad need tekkida lai valik sümptomeid. Aspergeriga inimene võib olla rahulik ja häbelik, suuresti taganenud, kuid võib olla ka väljaminev ja tugeva iseloomuga.
Imikutel ja mujal "Ma ei ole hull ega imelik" selgitab Aspergeriga laps, millest see sündroom koosnebPaljusid Aspergeriga kergelt mõjutatud lapsi võib pidada "haruldasteks" või "ekstsentrilisteks" (mis ei ole, nad on lihtsalt erinevad) ja neid ei diagnoosita, kuid üldiselt võime mainida järgmised sümptomid.
Kõige tavalisemad sümptomid Aspergeriga lastel
Keeleprobleemid: hoolimata normaalse kõne omandamisest, mida saab väljendada ulatusliku ja põhjaliku sõnavara abil, on neil sageli vestlusrütmis raskusi, samuti on sageli muutunud intonatsioon, helitugevus, hääletekst jne ...
Sotsiaalse suhtluse probleemid, eriti samas vanuses inimestega: talle ei meeldi rühmas mängida või ta ei saa reeglitest aru, ta ei saa seista ega võida.
Sõnumi sõnasõnaline tõlgendamine: ei mõista keele irooniat ega kahetist tähendust ega peensusi.
Silma sattumise düsfunktsionaalsed mustrid (mõni ei räägi rääkimisel silma), žestiline jne.
Piiratud huvi: Neid huvitavad vähesed asjad ja mis neid huvitab, nad on väga huvitatud. Neil tekivad konkreetsetel teemadel väga spetsiifilised huvid, millele nad kulutavad palju aega ja otsivad andmeid peaaegu eranditult. Näiteks numbrid, sõidukid, kaardid, liiga edetabelid või kalendrid. Ja nad räägivad palju teemast, kus nad domineerivad.
Kontseptsiooni võtmise raskused.
Motoorse koordinatsiooni raskused: Teil võib olla raskusi kingade või riiete selga panemisega või väikese osavusega palli püüdmiseks, nupu üles seadmiseks või kummalise rütmi eristamiseks kõndimisel või jooksmisel.
Paindmatus, nii kognitiivselt kui ka käitumises, mis kordub ilma igasuguste muutusteta.
Tunnete tõlgendamise raskused ja teiste emotsioonid.
Vastupanu muutuste vastuvõtmisele: rutiin ja planeerimine annavad neile turvalisuse.
Äärmiselt hea mäluoskusega (faktid, arvud, kuupäevad, kellaajad jne). Paljud paistavad silma matemaatika, loodusteaduste ja loogika ainetega.
Nad võivad esineda sensoorse töötluse häiretega, tavaliselt kuuldava ja visuaalsega. Võib ka olla eriti tundlik teatud tekstuuride suhtes.
Imikutel ja muul Kuidas on Aspergeri sündroomiga õpilase elu klassiruumisVarane avastamine on võtmetähtsusega
Aspergeriga laste jaoks on selle õigeaegne avastamine hädavajalik, et koolis ei tekiks tagasilükkamisolukordi ega klassifitseeritaks „halva käitumisega lastele“ ning nad saaksid seeläbi muuta nende laste igapäevaelu talutavaks, vältides pettumusi tarbetu.
See on vähetuntud häire, seega on see oluline andke nähtavus, et paremini mõista last ja Aspergeri sündroomiga inimesi. Ühiskond ei peaks neid nägema kui haruldasi või antisotsiaalseid inimesi, vaid peaks mõistma häireid, et saavutada tõeline integratsioon ja hõlbustada nende igapäevast elu.
Imikutel ja muul viisil Leidke viis teada saada, kas lapsel on autismispektri häire
