Pärast avaldamist, millised on mõned oskused, mis vanematel peavad olema meie lastega, olen suutnud leida rohkem viiteid ja juhendeid, kuidas veelgi kaugemale jõuda. Põhimõtteliselt on asi umbes pakkuda lastele autonoomiat ja enesekontrolli kuigi selleks peame pakkuma neile vahendeid nende oskuste arendamiseks. Vanemate väljakutse on kasvatada lapsi mõistlikul viisil ja tagada, et lapsed ja perekonnad saaksid olla õnnelikumad.
Õppige muusikat. Ja kas lapsed, kes osalevad muusikalises tegevuses, edenevad ja paranevad teiste laste suhtes. Ehkki tulemused ei ole täiesti eristavad ega erakordsed, on tõde see muusika aitab kõiki lapsi ja ka nende peredele.
Treenida. Sest treenimiseks ja treenimiseks kulutatud aeg tagab, et mõistus on siis ärkvel ja aktiivsem. Ilmselt saame sõnavara õppida kuni 20 protsenti kiirem pärast treeningut enne seda.
On ka parem loeme lastele, aga loeme koos nendega. Näiteks võime lasta neil lugeda samal ajal, kui me loeme, või lasta neil lugeda fragmente, või julgustada neid esindama seda, mida loetakse.
Me juba kommenteerisime, et unepuudus see mõjutab aju jõudlust, seetõttu nõuame, et lapsed magaksid ja puhkaksid täies ulatuses.
enesedistsipliin, Peques ja Más, oleme väga rõhutanud, et enesehinnang pole veel kõik ja et me peame julgustama lapsi distsipliinile ja enesekontrollile. Tahtejõud on hädavajalik edu saavutamiseks ja selle tagamiseks, et lapsed suureks saades suudaksid olulistest väljakutsetest üle saada. Ja ma arvan, et enesedistsipliinil on akadeemilistele tulemustele suurem mõju kui intellektuaalsele andekusele.
Aktiivne osalemine. Sest aju õpib asju tehes ja neid praktikasse rakendades. Ilmselt isegi siis, kui kuulame sama sõnumit korduvalt, kui me mingit aktiivsust ei näita, ei mäleta me midagi, mida oleme kuulnud. Seega on vaja aju aktiivselt harjutada ja kaasata. Lapsed saavad seda harjutada kahe kolmandiku reegel, see tähendab, et veedad 30 protsenti ajast lugedes ja ülejäänud 70 protsenti hindavad, kui suure osa lugemisest nad on aru saanud, aru saanud ja meelde jätnud.
Söö tervislikult. Hommikueine on hädavajalik, sisaldades süsivesikuid, kiudaineid, aeglaselt seeditavaid toite, näiteks kaer või nisu. Kuid mida sööte terve päeva vältel, peate maiustuste ja karastusjookide tarbimist ratsionaliseerima, kasutades neid näiteks stiimulitena.
Lapsed peavad ole õnnelik ja ole ümbritsetud keskkonnaga, mis hõlbustab. Ja õnnelikud inimesed on nii tööl kui ka armastuses edukamad kui õnnetud inimesed. Õnnelikel inimestel on tööl parem hinnang, neil on tunnustatud töökohad ja võib-olla isegi kõrgemad palgad. Ka õnnelikud inimesed abielluvad tõenäolisemalt ning pärast abiellumist näitavad nad jätkuvalt oma entusiasmi ja kirge abielu vastu. Ja mis on esimene samm õnnelikemate laste loomiseks? Ole õnnelikud vanemad!
Tema keskkond, milles lapsed arenevad See on ka oluline. Oluline on elada kena naabruses, käia tunnustatud koolides ja on oluline tagada, et lastel oleks heade sõprade seltsis hea aeg. Kui ka sõprus on aktiivne ning õppetöös koostööd tehakse ja kasvab, võivad tulemused olla huvitavamad.
Ja lõpuks uskuda lapsi ja nende potentsiaali. Peate aktiivselt kuulama ja julgustama neid asju tegema, vigu tegema ja uuesti proovima.
Ja lõpuks ning kuna intelligentsus ja anne pole veel kõik, on väga oluline pakkuda a hea eetiline koolitus ja empaatia edendamine. Jätkame selle oskuste ja käitumise loetelu laiendamist, mis meil on vaja, et tagada, et meie lapsed kasvavad õnnelikeks, turvalisteks ja tunnevad neid suure usaldusega.
