DISFAMi sõnul Düsleksia on kirjaoskuse õppimise häire, püsiv ja spetsiifiline, mis ilmneb lastel, kellel ei ole füüsilisi, psüühilisi ega sotsiaal-kultuurilisi puudeid ja kelle päritolu näib tulevat neuroarengu muutumisest.
Selle esinemissagedus kooliõpilaste seas on viis protsenti, tavaliselt leitakse düsleksia juhtum iga 20-25-aastase õpilase klassi kohta. Selgitame, millest see häire koosneb ja miks varajane diagnoosimine on nii oluline.
Imikute ja laste düsleksia sümptomid
Vanemad on tavaliselt esimesed, kes märkavad, et midagi juhtub, kui nad märkavad, et nende laps esitleb Tähtede või tähtede rühmade eristamise ja meeldejätmise raskused. Enamikul juhtudel annab häire aga enamasti õpetaja.
Ja see häire hõlmab mitmeid sümptomid, mis kipuvad koolikeskkonnas muutuma märgatavamaks. Märgiste hulgas, mis peaksid meid valvsusele viima, on:
- Poiss puudub suuline sujuvus ja keeleoskus vastavalt nende vanusele.
- Omab raskused meelde jätta laulud ja probleemid muusikaliste rütmidega, samuti sarjade või järjestuste, värvide, lihtsate riimide meeldejätmine, tähestiku jutustamiseks ...
- Tähtede või silpide paigutuse järjekorda muudetakse või teatud tähed välja jäetakse.
- Lauseid kirjutades pange mõned sõnad kokku.
- See ajab segamini need sõnad, mille hääldus meenutab nende foneetikat.
- Väike oskus teha käsitsi harjutusi ja õigekirja.
- Lugemist iseloomustavad tegematajätmised, asendused, moonutused, investeeringud või sõltuvused, aeglus, kõhklused, visuaalse jälgimise probleemid ja mõistmise puudulikkus.
- Segadus parema ja vasaku vahel.
- Ruumi-aja arusaamade raskused.
Imikutel ja muudel Minu pojal on halb käekiri: mis võib olla taga ja kuidas seda paremaks muutaOn ka neid beebi staadiumis ilmnevad sümptomid, mis võivad meid kahtlustada, näiteks samas vanuses beebide teatud psühhomotoorse ebaküpsuse, koordinatsiooni, tasakaalu ja külgsuhetega seotud probleemide esinemisega või rääkimise õppimisega viivitamisega.
Düsleksiaga lapse tõenäosus on suurem, kui kummalgi vanemal on see häire olnud. Pole üllatav, et AEP andmetel on 60 protsendil düsleksiaga lastel vanem, kes on ka vanem.Muude häiretega seotud düsleksia
Ekspertide sõnul on düsleksia seotud mõnikord muude häirete ilmnemisega, näiteks:
- TDHA
- Düspraksia (liigutuste koordinatsiooni puudumine)
- Tähelepanu defitsiit
- Diskalkulia (arvutuspõhimõtete õppimise raskused)
- Emotsionaalsed häired
Millal ja kuidas diagnoositakse düsleksia
Ehkki mõningaid düsleksia sümptomeid võib täheldada juba koolieelses etapis, diagnoositakse tavaliselt alles algstaadiumi alguses (vanuses kuus kuni kaheksa aastat). Sel ajal hakkavad lapsed juba ladusamalt lugema ja kirjutama ning just siis ilmuvad esimesed raskused.
Varane diagnoosimine on väga oluline lapsele negatiivsete tagajärgede vältimiseks, kuna diagnoosimata düsleksiaga kaasnevad tavaliselt halvad hinded, kooliprobleemid, vähene motivatsioon õppida, käitumisprobleemid, ebakindlus, madal enesehinnang, depressioon ja ärevus ...
Imikud ja enam Keele, kõne või hääle peamised häired: kuidas neid tuvastada ja millal pöörduda logopeedi poole?Pärast perekonna ja / või õppejõudude esialgset kahtlustust last peab hindama koolinõustaja (pedagoog, psühholoog või psühhopedagoog). Hindamine viiakse läbi standardiseeritud testide (testide) abil, mis kinnitavad nimetatud häiret.
Mida teha pärast diagnoosimist?
Düsleksia on tingitud aju düsfunktsioonist, seega on see seisund, mis jääb kogu eluks. Siiski ümberõpe võimaldab paljusid vigu parandada ja parandada, parema prognoosi saamine kohe, kui ravi algab.
Imikutel ja muu Mida düsleksiaga laps elab koolis Pärast düsleksia diagnoosimist vanemad peaksid probleemist kooli teavitama, et laps saaks arvestada vajaliku toetusega, näiteks kaasavate materjalidega, ebaoluliste majutuskohtade ja eksamimajutustega.
DISFAM rõhutab selle punkti rõhutamise olulisust, kuna düsleksia ja muude spetsiifiliste õpiraskustega inimesi kaitsevad hariduse orgaanilise seaduse artiklid 71, 72 ja 79 BIS, lisaks sellele, et paljudes autonoomsetes piirkondades kehtivad konkreetsed dekreedid mis seda gruppi kaitsevad.
Kuid hoolimata kooli pakutavast toest, perekond omandab põhimõttelise rolli Düsleksiaga lapse abistamisel peaks see pakkuma pingevaba ja kõikehõlmavat keskkonda, mis tugevdab tema enesehinnangut.
AEP veebist Perekonnas pakume mõnda mängu, mida kodust teha ja mis lapsele abiks võiksid olla:
- Mängige konkreetse tähega algavate sõnade loetlemiseks
- Mängige "Ma näen, ma näen", mis sisaldab sõnu ühe või mitme konkreetse tähega
- Tehke sõnaotsinguid
- Iga silbi või sõna plaksutamine
- Vist sõnu, teades vaid ühte oma tähte
Fotod | iStock
