Hiljutised uuringud on paljastanud uusi andmeid, mis väidavad, et tüdrukud edestavad poisse koolitulemuste osas, sealhulgas sellistes õppeainetes nagu matemaatika ja loodusteadused, milleks arvati, et poisid on paremini ette valmistatud.
Veel üks nende tulemuste huvitav punkt on see, et need pole kohalikul tasandil, vaid et see on nii ükskõik millises maakera piirkonnas, kas võib-olla soosib praegune haridussüsteem neid? Mis muutub? Miks on tüdrukutel paremad akadeemilised tulemused kui poistel?
Uuringu on läbi viinud psühholoogia õpetajad Daniel ja Susan Voyer New Brunswicki ülikool milles ta on kogunud andmeid enam kui 369 uuringu kohta, mis hõlmasid enam kui ühte miljonit last 30 riigist. Tulemused on ülikaitsvad, tüdrukud võidavad võitu kõigil aladel ja klassides sõltumata riigist, kus me oleme. Miks?
Koondumine ja teadlikkus
Kaks distsipliini, mille abil igaüks, kellel on lapsi, suudab tõestada, et nad pole meessoost tugevad küljed, ja siiski - nad on ja jäävad peamiseks vastutajaks meie laste tulevase edu eest, kui ühiskond praegu moodustub.
Juba lasteaiast alates moodustavad need kaks distsipliini enesekontrolli aluse ning on õpetajate ja lapsevanemate jaoks kõige ihaldatumad, teades, kuidas oma järjekorda oodata, kätt üles tõsta, kui nad midagi soovivad, lõpetada töö, mis on Ta saadab nad ja olge tähelepanelik, mida õpetaja ütleb, kõik need toimingud panevad meie poja teistest silma paistma ja tema eelsoodumus nende erialade jaoks tähistab ülejäänud päevi.
Uuringud koolieelikute kohta näitavad, et lastel on ühe aasta hilinemisega mis puudutab tütarlaste enesekontrolli- ja distsiplineerimisoskusi ning see püsib ka järgmistel aastatel.
2006. Aastal viis läbi uuring Martin Seligman ja Angela Lee Duckworth Ta avastas, et kõrgema kooliastmega tüdrukutel olid enesedistsipliinis paremad tulemused kui poistel. Leiti, et tüdrukud lugesid tõenäolisemalt juhiseid enne midagi kasutamist, pöörasid klassis tähelepanu ja ei kõndinud pilvedes, valisid televiisori vaatamise asemel mingit tüüpi majapidamistöid ja olid pettumuses palju püsivamad.
Millised arstid Seligman ja Duckworth Nad kutsuvad "enesedistsipliiniks", teised teadlased nimetavad seda "südametunnistuseks" ehk võimeks tulevikku kavandada, eesmärke seada ning püsima jääda ja pettumuste ja tagasilöökidega toime tulla. Sotsiaalteadlased peavad teadvust kaasasündinud isiksuse tunnuseks, mis pole kõigis inimestes ühtlaselt jaotunud. Tegelikult näitavad paljud kultuuridevahelised uuringud seda Naised on tavaliselt teadlikumad kui mehed.
Võib öelda, et see vähem arenenud laste teadlikkus jätab nad koolikeskkonnas ebasoodsasse olukorda, eriti kui on vaja head organisatoorset suutlikkust ja omandatud teadmisi tuleb näidata. Näib, et meie päeva kool tugevdab tüdrukute kõige paremini arenenud oskusi, seades samas poiste ebasoodsamasse olukorda. Möödas on päevad, mil võtate selle viimase päeva välja, saadab täna tööd ja igapäevaseid pingutusi.
See, kuidas poiss kooliülesandega silmitsi seisab, on väga erinev sellest, mida tüdruk teeb. Esimeste jaoks koosneb kõik väljakutsetest, võitlusest, meeleavaldusest ühiskonna ees, kes on parim. Nii seisab laps vastu lõpueksamil, olles valmis näitama teistele, et ta on parim. Seevastu Kenney-Benson ja mõned akadeemilised kolleegid väidavad, et stressirohke kogemus nagu lõpueksam võib paljude tüdrukute sooritusvõimet kunstlikult vähendada, andes nende tegelike võimete kohta vale ülevaate. Need teadlased jõuavad järgmisele üldisele järeldusele: "Eksamisituatsioon võib naiste oskusi alahinnata, klassiruumid aga meeste oskusi alahinnata."
Üks selle probleemiga seotud lahendusi on see, et koolide hindamissüsteemid vaadatakse üle ja jagatakse kaheks erinevaks hindamiseks, ühelt poolt hinnatakse teadmisi eksamite ja testide abil, mida saab teha igal poolaasta või aasta punktis edendades seeläbi pidevat õppimist ja teiselt poolt hinnatakse kõige vastutustundlikumaid oskusi, mida võiksime nimetada sotsiaalseteks oskusteks.
Kokkuvõtteks
Näib, et seisame silmitsi uue tulevikuperspektiiviga, kus naiste kaal ühiskonna suunas üha enam ilmneb. Teisest küljest näib, et me liigume üha enam spetsialiseerunud ühiskonna poole, kus on nii naiste kui ka teiste ametikohad, mis eelistatavalt hõivatakse meeste poolt. Võib-olla peaksime praeguse süsteemi ümber mõtlema, või peaksime rohkem mõtlema kui näha, kuidas saaksime tugevdada oma laste tugevusi ja tugevdada nõrku.
Foto | ThinkStock Via | Atlandi ookean
Imikutel ja mujal | Kool ja elu peavad käima koos. "Intervjuu õpetaja Patricia Vidal Calduchiga, kas kool, mida me teame, on ainus võimalik mudel?
