JJulgesin Antonio Marina teeb väga täieliku intervjuu, eriti selle esimeses osas, milles kajastada haridust Hispaaniasajakirjas Jotdown, uus vorming Internetis elegantse mustvalgega, millel on järjepidevus paberajakirjas, mille sisu ja esitusviis on kord kvartalis ja luksuslik.
JotDownis on José Antonio Marina esitatud kui intellektuaalne pühendunud oma ajale kes on kirjutanud tunnetest, intelligentsusest, väärikusest, inimõigustest, eetikast, haridusest, poliitikast jne. Marina on vanemate ülikooli (Superpadres) edendaja ja jagab heldes intervjuudes oma tohutuid teadmisi praktiliselt kõigil teemadel.
Kõigist intervjuudest tõstan eriti esile punkti, kus mõtisklema autoriteedi üle. Ja Marina sõnul põhines haridus kuni paar aastat tagasi kuulekusel ja kohusetundel, jättes välja vabaduse, kriitilise mõtlemise ja õiguste nõudmise. Ta osutab, et ühiskond oli toona alistunud õpilastele, kes käisid tundides, õppisid ja vaikisid. Ilmselt juhtus see väideti nii õigusi kui vabadust, et jõuti lubava ühiskonnani.
Sest järgige Marina kuulekus, normi järgimine, eetiline pühendumus ja kohusetunne on unustatud.
Me ei saa õigustest elada ainult siis, kui kohustusi ei täideta
Naasmiseks seisundisse, kus need väärtused taastuvad, ei poolda patriarhaalse autoritaarse süsteemi taastamist usulise indoktrineerimisega ja ilma kriitilise mõtlemiseta, Teie muutmisettepanek põhineb pigem autoriteedi mõjutamisel kui sunnil või pealesurumisel.
Autoriteet seletab seda tundega, mis põhineb tipptasemel. Nii et kaitske seda õpetajad peavad ära teenima austuse ja olema kõigi poolt tunnustatud taastada kommenteeritud väärtused - kohustus, kohustus ja kuulekus.
Nagu ma ütlen, sisaldab intervjuu palju sisu, ehkki minu jaoks oli kõige huvitavam see peegeldus õpilaste koolitamisest ja vajadusest rõhutada õpetajate rolli hariduses, saades tugevaks nende autoriteediks. Muidugi, ja see on minu arvamus, arvan, et seda lähenemisviisi võiks laiendada ja nõuan, et volitusi laiendataks ka paljudele teistele spetsialistidele. Samuti usun, et see mudel ei taga, et kõik õpilased järgiksid autoriteedi figuuri ja kasutaksid seda võrdlusalusena, ehkki mulle tundub vajalik taastada autoriteediga seotud väärtused, nagu pingutus ja kohustus.
