Ainult ühe pilguga oma lastele saame aru, kuidas nende tulevik erineb ülejäänutest väga. Tehnoloogia areng ja hõlpsus, millega nad on sellega kohanenud, annavad meile üsna selge pildi lähitulevikust.
Muidugi ei muutu haridus midagi, mis jääb nende muudatuste suhtes ükskõikseks, nagu meil selles artiklis juba on. Täna süvendame kogu äsja tekkinud tehnoloogiat, žestide äratundmist; tehnoloogia, millel põhinevad juba kuulsad tahvelarvutid ja nutitelefonid. Täna näeme seitse aspekti, milles žestide tuvastamise tehnoloogia muudab hariduse revolutsiooniliseks.
Ta jõudis just meie kodudesse, kuid paljudes neist on juba tehtud hädavajalik tühimik ja leidub isegi neid, kes ei puutu enam ekraanile (või ei mäleta) elu puutetundlike ekraanide ees.
Minu laste jaoks on kõik juba kombatav, isegi see, mis pole. See on ekraani nägemine ja hakatakse suhelda sellega, mis sellel välja tuleb (mille tõttu on sellel televiisor, millel on rohkem sõrmejälgi kui riba). Kuid ma ei saa neile midagi ette heita, kuna on loomulik puudutada seda, mida soovite mängida, liigutada jne.
Suurendage õpilaste huvi
Aktiivne ja osalev õpilane on õpilane, kes on tähelepanelik selle suhtes, mida ta teeb. Tänapäeval koosnevad klassid õpilase istumisest oma kohal hoidmisega. Selle tehnoloogia abil saab õpilane liikuda ühelt küljelt teisele ja suhelda ümbritseva keskkonnaga.
See võimaldab väga spetsialiseeritud koolitust
Töö õppimine on vajalik, kuid mitu korda peame mängima, peame liikuma teooria juurest praktikale. Rasketehnika juhtimine ja teatud keskkondades töötamine nõuab kulukate simulatsioonikeskkondade loomist, mis oleks selle tehnoloogiaga oluliselt odavamad.
Sisestage virtuaaltuur
Mitu korda oleme ulmefilmides näinud, kuidas peategelane mõnikord mängib kolmemõõtmelise kujutisega, mida ta tahab näha, puudutades seda ja pääsedes ruumi, ilma et seal tegelikult oleks. Kõik see on lähitulevikus võimalik.
Võltsmuusika õppimine
Paljud uuringud on näidanud muusika kasulikkust õppetöös ja paljude aastate jooksul on see lisatud paljude riikide õppekavadesse. Kuid paljudes neist on nad pidanud õppimist piirama pillimängu ostmisega kaasnevate lisakulude tõttu. See tehnoloogia võimaldab vähendada selle aine õppimise kulusid väga väikesele osale.
Edendada usaldust turvalise keskkonna vastu
Paljud keskkonnad võivad olla õpilaste jaoks hirmutavad ja isegi ohtlikud, kuid seda tüüpi olukordades harjutamine võib õppimiseks ülioluline olla. Tehnoloogia annab meie käsutusse nende keskkondade jäljendamise, kõrvaldades selle ohu tegelikust keskkonnast.
See võimaldab korraga suhelda mitme kasutajaga
Tavalises klassis on õpilase ja õpetaja või õpilase ja õppeaine vaheline suhtlus tavaliselt üks kuni üks, mistõttu ülejäänud õpilased peavad oma järjekorda ootama. Seda tüüpi tehnoloogiaga on lubatud mitmekordne interaktsioon, võimaldades kogu klassil samal ajal kohal olla kogu klass.
See teeb õppimise lõbusaks
Üks suurtest probleemidest, millega õppetöös kokku puutume, on õpilase huvi säilitamine. Kõigil õpetajatel pole suutlikkust oma vaatenurgast selgituste vastu huvi tundma õppida, kuid virtuaalse suhtluse kaudu saab õpilane kauem, eriti kõige noorematele meelelahutust pakkuda, rohkem selgitusi anda. Empiiriline kui teoreetiline.
