Oleme kuulanud alates augustist "Alusta kooli." Oleme mitu nädalat loendeid koostanud ja riideid katsunud "Tagasi kooli." Muidugi kõige parema kavatsusega, kuid mõnikord mõistmata, mida lapsed tegelikult tunnevad, kui see kohtumine nende päevakavas on.
Kooli naasmine võib olla rõõmu põhjustaja, kuna see võib mõne lapse jaoks ahastada, kas me mõistame seda, nende ümber olevad täiskasvanud? Miks mitte Kõik lapsed ei näe kooli tagasi naeratades, mõnes on lahkuminekut rohkem kui rõõmu.
Vormiriietus, spordivahendid, beebid, seljakotid, rahakotid, raamatud ja muud raamatud. Klassi naasmisel on positiivne ajend näha palju möödunud aasta sõpru ja koos nautida, õppida koos toredate õpetajate ja ainetega, mis meile meeldivad, kuid millel on ka pisut vähem sõbralik nägu.
“Ma ei saa aru, et lahe on teha eksameid iga kahe-kolme järel, kui peab varakult tõusma, kandma seljakotis palju raskust!” Bea 9 aastatLiigne rõhk
Mitu korda on surve, mida võime lastele avaldada, täiesti tahtmatu, me ei saa aru, et projitseerime neile oma kavatsused.
Tahame neile õpetada seda, mida me juba teame, kuid nende vanuses ei teadnud me midagi loogilist ja midagi, mida nad alles aja jooksul õpivad.
Teinekord on see surve pidevam ja teadlikum, teinekord tahame, et meie poeg oleks see, kes me ei suutnud või ei teadnud, kuidas olla. Soovime, et te konsooliga hüvasti ei jätaks, soovime, et te ei raiskaks aega sõpradele, keda me mõnikord hästi ei tunne. Me tahame, et seda endale teadvustamata liiga kiiresti kasvada.
On isegi juhtumeid, kus see surve on "Pärilik", mis algab koolist ja läheb isegi ülikooli, kus mõned vanemad otsustavad, et perekonna õigusteaduse või meditsiini kraad on peaaegu pärilik, ületades õpilase enda väiteid või eelistusi.
Juhtumid, nagu me teadsime sel suvel jaapanlasest isalt, kes tappis oma 12-aastase poja, kuna ei tahtnud rohkem õppida, on vaid erandid, kuid näitavad, et konkurentsivõimeline haridussüsteem avaldab perekonnale survet ega ole midagi õiglast nende laste jaoks, kellel on vähem õppevõimalused vähem majanduslikult puudust kannatavate perede lastele.
Haridussüsteemid, kus õpivad ainult need lapsed, kelle pered saavad seda endale lubada, ja ülejäänud saavad täiskasvanutel täiskasvanutel vähe võimalusi.
Raputage kool klassisse mitte naasmiseks
Kooli tagasi minek tähendab seda paratamatult Lastel pole oma aega, paljudel juhtudel isegi väikest päevaplatsi milles nad saavad otsustada, mida teha või mida mitte.
Seda survet arvesse võttes ja lapse vaatenurgast võiks uudiste lugemine sarnaselt galeegi lastega, kes astusid tema kooli sel suvel kooli, et see hävitada ja seega ei peaks selle juurde tagasi pöörduma, paneks meid seda teemat kajastama.
Saame õppida palju aastaid, praktiliselt kogu oma elu, kuid Kui vanalt me laseme oma lastel olla lapsed?
Juba te ütlete mulle, et süü ei saa langeda vanemate või mitte ainult vanemate hoole alla ja teil on õigus, aga midagi, mida peame kõigi seas tegema, kas te ei arva?
Ja me ei räägi veelgi tõsisematest kiusamise või kiusamise juhtumitest, vaid peegeldame ainult paljude laste igapäevast elu, kelle kooli naasmine seisab silmitsi suurema tagasiastumisega kui rõõmuga, ja ka neid on.
Fotod | iStockphoto
Imikutel ja mujal | Õnnetu lugu tüdrukust, kes ei saa kooli minna, sest tema klassikaaslasi ei vaktsineerita | Kooli vastuoluline plakat, mis ei luba vanematel kaasas kanda seda, mis nende lastel kodus on
Xatakas | New Yorgi koolid hakkavad kasutama ainult e-raamatuid tänu liidule Amazoniga
