Alaealiste kohtunik Emilio Calatayud kaitseb taas autoritaarsust kui haridusmeetodit (ja see tundub inimestele hea)

Üks parimaid asju, mis sotsiaalsetes võrgustikes on, on see, et ümbritsete end järk-järgult inimestega, kellel on teiega ühiseid asju ja kes jagavad isegi uskumusi ja põhimõtteid. Üks halvimaid on see, kui lõpuks usute, et maailm läheb paremaks, kui selgub, et väljaspool teie sõprade ja tuttavate võrku on terve reaalsus, mis peab vastu muutustele.

Tundsin, et seda kinnitati mõni päev tagasi, kui kohtuniku video hakkas saabuma mitmel rindel Emilio Calatayud see tegi mind taas üsna ärritunuks. Vähem kui 4-minutine video, milles ta kaitseb põske, karistusi ja laste alistumist vanemate soovidele, korraldustele ja käsklustele. Tule nüüd autoritaarsuse kaitsmine mis eelnes meie põlvkonnale, meie vanemate ja vanavanemate põlvkonnale, kes (on ilmne, et vaatame ühiskonda, kus me elame), ebaõnnestus haridusmudelina.

Kohtunik Calatayud, tema kastmes

Ja ma ütlen tema kastmes, kuna ma olen teda juba mitu korda kuulnud, et ta kõike seda ütleb, aga see, mis mind kuuleb, on see, mis mind kuuleb. Kohtunik, kes töötab See paistab silma lastele hariduslike lausete panemisega, eristudes kohtunikest, kes määravad karistusi, millel on vähe või üldse mitte pistmist kuriteoga. Karistused, näiteks koomiksi joonistamine, õpetamine või patrullimine, mis aitavad lapsel näha ennekõike oma tegevuse tagajärgi.

Kui lähete kohtuniku juurest pedagoogilise nõustaja juurde, siis see küsimus ei kehti, kuna see on nagu kuulda 50- või 60-ndate aastate õpetaja rääkimist, ütlesid "Verega siseneb kiri", mida lapsed vajavad "Pulgasiirup" ning et nad saavutasid oma eesmärgid selle arvelt, et õpilased ehmatasid, kartsid ja õppisid peaaegu ainsa motivatsiooniga, et vältida kõiki pahesid, mis nende ees võivad tekkida, kui nad seda ei tee.

Mis teie sõnul on nii kohatu?

Kui olete ema või isa ja olete haridusest vähe lugenud või kui teil olid lihtsalt mõned autoritaarsed vanemad ja mõistsite, et elasite nende vanemlusstiili üle, siis peate ennast heaks inimeseks, kuid kas sa arvad, et nad oleks saanud paremini hakkama?, näete videot ja on selge, et praegu tehtavad kaadrid peavad minema teist teed.

Kui vaatate selle asemel videot ja te ei tea eriti hästi, milles probleem on, kuid soovite selle kohta rohkem lugeda, siis jätan teile selle, mida ma isana ja pojana näen, et see pole paigas:

"Nad peaksid oma lapsi koolitama, ohustamata nende füüsilist või psüühilist puutumatust"

Kõigil inimestel on õigus austusele nende füüsilise või psühholoogilise puutumatuse vastu ja ainuüksi isaks või emaks olemine ei anna meile õigust seda seadust vahele jätta. "Aga ma haritan teda," arvavad paljud inimesed. Jah, õpetajad koolitavad ka meie lapsi ja seetõttu ei peksa nad neid.

Mõnikümmend aastat tagasi oli see suhteliselt normaalne: õpetaja tabas mind 4-aastaselt (ta pööras mulle tegelikult näo), teine, kui olin 8-aastane, andis mulle kõrva, et ma arvasin, et mind jäetakse ainult ühega ja olen piisavalt tunnistajaks vägivallaaktid õpetajatelt klassikaaslastele, ilma et ükski neist ilmuks kohati, sest me olime sellega harjunud.

Nüüd pole mõeldav, et see juhtub koolides, eriti hariduseksperdi tõttu peaks olema palju rohkem tööriistu kui valu või alandus et saada igast lapsest parim.

Vanemad ei ole hariduse asjatundjad, kuid me oleme oma laste, nende juhendajate ja samal ajal ka nende juhendajate juhendajad, eriti esimestel aastatel, kui nende aju kõige emotsionaalsem osa neelab seda, kuidas me nendega suhtleme, kuidas suhtleme täiskasvanutega, kuidas teised lapsed nendega suhestuvad jne.

Teisisõnu, kuidas sõltub meie suhe nendega kuidas need on seotud ülejäänud ühiskonnaga, nii et jah, muidugi, me peame neid kindlasti harida, ilma et nad kahjustaksid nende füüsilist või psüühilist puutumatust, ja pole mõtet langeda lihtsa asja kallale: karistada neid, lüüa neid, neile karjuda ja "kuna ma ütlen nii, siis periood".

"Ma küsin seadusandjalt, kuidas saaksime takistada 3-aastasel poisil sõrmede pistmist pistikupessa."

Ja andke siis kaks võimalust või öelge vaevalt sinust aru saavale lapsele, et te ei tohiks sõrmi pistikusse panna, kuna see võib põhjustada parandamatute tagajärgede lühise (püüdes ilmselgelt diskrediteerida dialoogi kui hariduslikku meediumit), või vajutada nuppu kätt, kui lähete pistikut puudutama, ja nii saate kolmanda juurde teada, et te ei pea seda puudutama.

Ja ongi? Kas teil on siiani oma pedagoogiline tarkus? Miks inimesed ütlevad selliseid fraase nagu crack? Sest mul on kolmas lahendus: ühendage pistikud ja minge. Ja neljas: lisaks nende katmisele ütlete sama "beebipapu", ilma et ta teda käega lööks. Teesklete seda mängimas, teesklete endale palju haiget ja see on nii, kuidas õpetate lapsele näiteks, et kui ta sama teeb, saab palju kahju.

Ja kasvades selgitate, kui ohtlikud pistikud on, sõltuvalt teie mõistmisvõimest, kuni saabub aeg, kus kaitsed pole enam vajalikud, kuna teate, et te ei pea puudutama. Kui olen selle kolme lapsega saavutanud, et olen ainult isa, saab igaüks sellega hakkama.

"Ärge mind puudutage, ma mõistan teid hukka"

Ja äkki hüppavad mõned vanemad lapsed, ilmselt teismelised, pistikust välja ja ütlevad oma vanematele: "ärge puudutage mind, et ma mõistan teid hukka" ja "ärge minge oma tuppa, et ma mõistan teid hukka". Neid lapsi, kellega ta töötab, ja neid, keda ta tunneb. Ja mis juhtub, nad on lapsed, kelle vanemad ei karistanud? Kas need on lapsed, kes väärisid põske, mida nad ei saanud?

Kindlasti pole korrelatsiooni. Kindlasti said kõige rohkem põsed ja karistused. Kindlasti ei tähenda see tegelikult, et neil oleks kõva kätt, vaid seda saatuse, kiindumuse, ema ja isa aja puudumine. Kindlasti kasvasid nad üles, tundes, et nende vanemate jaoks pole nad kõige olulisemad ja tegelikult oli neil alati tähtsam teha, kui nendega koos aega veeta.

Kas või siis kasvasid nad koos vanematega, kes kogu aeg nad lasksid neil teha, mida nad tahtsid, isegi siis, kui nad teistele või nende vanematele haiget tegid, austasid nad teisi ja nende vanemaid ning seda seetõttu, et ilmselt nad karjusid lapsi, et nad tegutseksid, ohjad ära võtaksid tema isadusest ja et nad hakkasid esimest korda tegutsema teejuhtide ja elukaaslastena. Milline peaks tegelikult olema iga ema ja isa.

Ülejäänud on "parem mitte olla isa" huumor

Ma ei jälgi, sest see pole vajalik. Ülejäänud video on huumorimonoloog, milles kõik on kokku võetud: "parem mitte lapsi saada, sest kõik on hädas". Arusaadavalt on tegemist huumoriga ja siin on igaühe enda otsustada, kellele see huumoristiil enam-vähem meeldib. Kuid ülejäänud osa tema alaealiste kohtuniku ametist, mida inimesed sel põhjusel peavad lasteekspertideks, on palju parem.

Paljuski sellepärast, et tagasi pöörduda autoritarismi juurde, mille me juba maha jätsime ja mis, nagu ma ütlen, pole osutunud kasulikuks ega kehtivaks. Ja tegelikkusele viitan: tänapäeva ühiskond on sellise hariduse tulemus. Kui jälgite iga päev uudiseid ja olete rahul sellega, kuidas maailm läheb, minge edasi, koolitage oma lapsi just nii, nagu meie vanemad tegid koos meiega. Muidugi ei jõua kõik nii halvasti, kuid paljud saavad hakkama.

Ja see on see, et autoritaarsus on autoriteedi kaotamise tulemus või mis on sama, autoriteedi kuritarvitamine: See on kahju, mille täiskasvanu peab lapsele lõpuks tegema, kuna ta pole suutnud last saada, et pidada teda õiglaseks inimeseks, järgimiseks ja usaldamiseks. Ja kuigi te ei usu seda, paljudest vanematest ei saa kunagi seda inimest, sest neil ei õnnestu luua usalduslikku suhet oma lastega ja vastupidi.

Ja seal, ma kardan, olete kadunud. Ja see ei ole lapse süü.