Kui lapsed on noored, sõltuvad nad meist täielikult, täiskasvanud on nende jaoks autoriteedi allikas, kuhu vajaduse korral minna. See on põhjus, miks laps võib olla süüdistaja.
Selles vanuses süüdistajaks olemine on täiesti normaalne, eesmärgiga vanematele, pereliikmetele või õpetajatele "punkte teenida" hoiatab ja süüdistab süüdistav laps enne ohuolukorda, enne konflikti sõbraga jne.
Kuid juhtum, millest me teame, et enamus vanemaid on vendade vahelised süüdistused, "on mind naernud", "on mind tabanud", "häirib mind" ja pikk järelsõna, mis viib meid veenma selles, milles last süüdistatakse .
Ennekõike peaksid vanemad analüüsima lapse esitatud süüdistuste põhjuseid. Kui rääkida sellistest süüdistustest, mida me varem mainisime, siis väheolulised, on vaja, et me sekkuksime ja tunnistaksime sellega kaasnevat probleemi, kuid peenelt. Näiteks sobiv küsimus enne „mu vend häirib mind"Oleks," mida sa saaksid teha, et vend ei häiriks sind? " Sel viisil luuakse lapses stiimul, nii et just tema otsib võimalikku lahendust.
Lapse õpetamine, kui teda peaks süüdistama, on ülesanne, mis nõuab aega ja suuri kujutlusvõimega kingitusi erinevate olukordade selgitamiseks, näiteks lugude kaudu, sel moel saab laps aru, millal ta peaks või ei peaks oma vanemaid mingist olukorrast teavitama, kuid Me ei tohiks last kasutada nii, nagu see oleks väike spioon.
Laps peab teatama kõikidest vägivalla liikidest, nii et õdede-vendade vahel ei tekiks suuri probleeme. Paljud on vanemate kohustused, et lapsed areneksid igal viisil korralikult.
