Kohanemisperiood jah või ei?

Saabub september ja koos sellega avavad koolid ja lasteaiad taas uksed lastele, keda on juba palju teada ja kellel on kõike avastada.

Kas räägime lasteaiast või koolist, on keskusi, kes otsustavad viia läbi kohanemisperioodi (Ma ütleksin, et kõige rohkem) ja teised, kes seda ei tee. Paljud vanemad arvavad, et neil läheb hästi ja teised arvavad, et te ei saa sellest liiga palju "Kuule, elu on selline".

Mõni päev tagasi rääkisin sel teemal töökaaslasega, sest mu vanim poeg alustab sel kuul kooli ja teeb kolm päeva kohanemist. Mulle tundub see vajalik ja loogiline, kuid ta arvas, et ainus saavutatud asi oli see, et nad nutsid rohkem päevi (näiteks kannatuste pikendamine, et seda vähehaaval teha).

Ma ei tea, mis kogemused on teistel vanematel ja teistel emadel, kuid koolis, kus mu poeg õpib, kommenteerisid nad seda esimesel aastal nad ei kohanenud, et paljud lapsed olid esimesel päeval kaheksa tundi, mis lisandub siis, kui nad jäävad söögituppa Lastele ja õpetajatele oli see üsna raske.

Järgmisel aastal üritasid nad sissepääsu teha järk-järgult ja tulemus oli väga erinev.

Mis on kohanemisperiood?

Need on mõned päevad (või üks päev, see sõltub igast koolist), kus lapsed käivad vähem tunde, sisenevad vanemate ja emadega, jagavad natuke aega ülejäänud laste ja õpetajaga (või õpetajaga) ja saavad kodu jaoks

Vähehaaval jäetakse nad kauem üksi (st ilma vanemateta), kuna nad segavad end paremini ja kõik tunnevad üksteist.

Kuid on ka neid, kes nutavad sama, eks?

Jah, muidugi igal lapsel on erinev kohanemisrütm ja on neid, kellel on raske olla paar päeva tuttavate inimestega üksi.

Paljud ei saa aru, mida nad seal teevad, ega tea, kas ema või isa naasevad pärast lahkumist. Vähehaaval, kui nad võtavad turvalisuse ja saavad aru, et ema otsib neid uuesti ja et ta täidab neid suudlustega, kui nad korjavad hüüdeid, mida nad kipuvad tegema.

Juba, aga elu on selline ... parem päevitunud, eks?

Väikesed lapsed on sellised, noored lapsed. Formeerumisel olevad olendid, kellel pole veel emotsionaalseid aluseid, et seedida vastavalt sündmustele. Laske lapsel halb olla ", sest elu on selline" see võib põhjustada, et enesekindluse ja jõu enne elu alustamise asemel võtab ta hirmu ja pahameelt.

Elus on sündmusi, mida me ei saa kontrollida ja milles lastel on muidugi halb olla. Need on ajad, mil peame olema isade ja emmete lähedal, et pakkuda õlga nutma, taskurätti kuivama või kõrva kuulama.

Ülejäänud hetkedel peaksime proovima neid elada samal viisil, nagu me tahaksime neid elada.
Sel juhul, kui me kõik teeme tööl kohanemisperioodi, siis miks nad ei saaks seda teha?

Kuid ma ei lähe esimest päeva tööle ...

Muidugi meil täiskasvanutel pole kaks või kolm aastat, meil on palju rohkem ja seetõttu on meil võimalik veeta kaheksa tundi tundmatus kohas ilma tõeliselt halva ajata, kuid uuele töökohale astudes on meil just konkreetne kohanemisperiood:

• Nad tutvustavad meile partnereid, kellega koostööd tegema hakkame. Ka lapsed, kuid neil pole täiskasvanutena võimalust luua usalduslikke suhteid, mis tagavad turvalisuse, seega vajate teada tuntud tegelast (ema), kuni suudate teiste inimestega rahulik olla.
• Nad näitavad meile ruume, riietusruume, kus saab süüa jne. Lastele ka, aga nad vajavad selle uue maailma avastamiseks natuke aega ja nagu kõiki uusi arenguid, on seda ka lihtsam teada saada kellegi käest, kes meile turvalisuse annab.
• Nad selgitavad ettevõtte sõiduplaane ja toimimist. Ka lastele, kuid see on lihtsam, kui ema seda seletab ja kui nad tasapisi aru saavad, et nad naasevad.
• Nad saadavad meid meie töö juurde ja selgitavad, mida nad meilt ootavad. Lastel, kui neil pole kohanemisperioodi, ei käi keegi nendega kaasas.
• Kõik meie partnerid (tavaliselt) naeratavad ja tervitavad meid. Õpetaja naeratab lastele, ülejäänud kaaslased, see algusviis, ei ole tavaliselt väga töö jaoks.
• Oleme paar päeva referentsiga, kes selgitab isikupäraselt, kuidas me oma tööd tegema peame. Kohanemisoskusega lastel võib olla isa või ema. Need, kellel pole kedagi, kes neile esimestel päevadel seda meelerahu annaks.
• Isegi kui mõni päev möödub, võime jätkata küsimist sellelt isikult, kes annab meile asjade tegemisel turvalisuse ja enesekindluse. Lapsed seevastu lõpetavad ema või isa läheduses olemise niipea, kui kohanemisperiood on läbi.

Ma arvan, et ükski tänapäeval (oma soola väärt) ettevõte ei väldi kohanemisperioodi tegemist töötajatega, peamiselt hea töö tagamiseks, sest vaatamata sellele, et oleme 21. sajandil, pole me veel masinad, peame siiski olema kindlad ja kindlad, et see, mida teeme, on hästi tehtud ja naudime rohkem ja elame paremini, kui see kõik toimub teadaolevas, meeldivas ja sõbralikus keskkonnas.

Lapsed peavad oma lühikese kogemuse kohaselt olema kindlad, et neil läheb seal hästi, et nendega ei juhtu midagi ja isa (või ema) naaseb. Kui oleme paar päeva nendega koos ja nad jälgivad meid klassiruumis, rahulikult, enesekindlalt, õpetajaga vesteldes ja võimaldades neil suhelda teiste lastega, muudame muudatuse kergemaks.

Lisaks on midagi, mida mulle isiklikult meeldib kaaluda. Kuni kuueaastaseks saamiseni pole lapse kooliskäimine kohustuslik, nii et kui nad lähevad enne seda, on see vanemate otsus. Selle asemel peame elama hakkama.

Elu on raske, jah, aga nad ei pea seda nii varajases nooruses läbi elama, sest nagu ma ütlen, kuni kuue eluaastani ei kavatse keegi neid kodus otsida, sest nad pole kooli läinud või sööki on puudu. laua peal

Kuna otsus kooli minna on meie enda tehtud, vähim, mida me teha saame, on proovida muuta see võimalikult traumeerivaks... ma ütlen.

Fotod | Flickr (Krheault), Flickr (chippenziedeutch)
Imikutel ja mujal | Nõuanded, mis aitavad lastel lasteaiaga kohanemisel, kooliga kohanemise perioodil, kui kooli naasmine on trauma,