Lubasin teile praktilise näite, kuidas rakendada a positiivne suhtlus ühisesse konflikti, mis vanematel lastega on: mänguasjad visatakse kõikjale.
Kuid kõigepealt tahan lõpetuseks öelda, et positiivse suhtluse korral ei võta me kasutusele füüsilisi jõude, vaid ainult dialoogi ilma agressiivsuse või kvalifikatsioonita.
Jõud
Jõu mittekasutamine tundub utoopiline. Võimalik, et on ohtlikke olukordi, kus sõnadest ei piisa. Laps, kes viskab mänguasja vastu venna pead või istub aknale, ei kuule praegu sõnu, sel juhul peame nende vahel füüsiliselt vahele astuma ning ohtlikku või agressiivset käitumist tegema.
Kuid me peame neid kinni hoidma vägivallata, karjumata, solvamata ja löömata, kui oleme nad peatanud. Sellest piisab. Ja muidugi peame õppima olema väga tähelepanelikud, et vältida võimalikke kordusi, ja rääkima nendega helluse ja rahulikkusega, ilma neid sildistamata halva, sõnakuulmatu või rumalana toimunu ning selle võimalike põhjuste ja tagajärgede kohta. Parandamine pole kleepimine.
Poiss ja tema mänguasjad
Läheme tagasi meie poiss ja tema mänguasjad, mille organiseerimine maksis meile nii palju, et see oli toas laiali ja isegi tunginud ruumi. Me ei saa kõndida ilma komistamata, ei saa mõelda ka luudust mööda minnes ja kõige meeleheitlikumalt, kõige räpasega ei saa laps midagi mängida ja iga kord läheb ta aina närvilisemaks.
Ikka ja jälle kordub olukord, kuid näib, et kunagi ei tule kätte see päev, kui meie poeg saab aru, et ta ei saa mängu välja viia ilma eelmist salvestamata ja korjama hakkamata, mitte omal algatusel, vaid alati on vaja panna karjuda talle seda teha ja ähvardada mänguasjad prügikasti visata.
Tegelikult, kui ükskord panime kõik kotti ja panime hoiuruumi. Kuid kuigi ta veetis nädala oma lemmikasjadega mängida saamata, ei aidanud see pikas perspektiivis, sest ta jätab ikkagi kõik pikali.
Vanemad noomivad teda, tuletavad meelde, et ta neid korjaks, talle igasuguseid auhindu pakuks ja isegi karistaks. Tulemus on tavaliselt positiivne, kuid ei kesta, käitumist korratakse ning igas olukorras on vaja pisut rohkem kannatlikkust ja südamlikkust.
Laps ikka ei võta kätte, kui nad teda ei sunni, või kui ta seda teeb, siis karistamise, karjumise kartuses või kingituse või auhinna saamiseks. Ta ei veena teda, ta ei sünni seestpoolt.
Tal ei ole tegelikult sisemist huvi oma ruumi korras hoida. Usalduse õhkkond on katki ja iga kord, kui peate selle kätte võtma, tunnevad kõik pinget ja vastikust.
Üksikvangistus
Vanemad on vihased, pettunud suutmatuse pärast oma lapse koristamise vajadust edasi anda. Laps ei pea seda valima ega mõistma selle põhjuseid, sest kogu suhtlus, isegi kui on olemas seletused, on käima läinud vastasseisust. Ja lisaks teab laps juba, et see on räpane ja ta jätab kõik alati valetades. Neile on nii mitu korda otse või kaudselt räägitud.
Selle olukorra avastamiseks võivad vanemad proovida kasutada positiivset suhtlust. Esiteks peaksid nad arvestama teie lapse rahuldamata vajadusega, mis tingib selle, et ta ei peaks mänguasju korjama. Seejärel kasutage empaatiat lapse selle vajadusega ühenduse loomiseks ja selle mõistmiseks ilma seda otsustamata armastuse ja mõistmisega selle erineva ja ainulaadse olemuse suhtes, mis see on.
Positiivne suhtlus konflikti tingimustes
empaatiavahend On oluline, et saaksime teistega õnnelikumalt elada, ja eriti oluline on suhelda inimestega, keda armastame ja kellega me pere moodustame. Pannes end teise asemele, võtame me tohutu teadvushüppe, ei näe me seda enam vahendina oma vajaduste saavutamiseks, vaid teistsuguse minana, kes on sama innukas jagama ja olema teenitud.
Sellest vaatenurgast kutsun teid üles osalema soovitustega, kuidas läheneda näite pereprobleemile, et järgmises teemas hiljem tutvustada, kuidas positiivne suhtlus Võite meid aidata seda teha.
