Ühe asjana salvestasin suurema osa saatest Salvestatud mille käigus Jordi Évole sõitis Soome, et võrrelda meie haridussüsteemi omadega, siis kui soomlane selgitas, et hariduse kärpimist tehti seal juba paarkümmend aastat tagasi, olles praegu kadunud põlvkond, lapsepõlves halva ettevalmistamise tõttu on töö leidmisega palju probleeme.
Ei ole nii, et siin Hispaanias olid praegusele eelnenud põlvkonnad palju paremini ette valmistatud, sest meie haridussüsteem peab Põhja-Euroopa riikidega lähemale jõudmiseks palju muutuma, kuid tundub siiski selge, et nüüd, nagu See on probleem, mõned koolid on tõeline jama, pidevate õpetajate vahetustega või otseselt spetsialistide puudumisega, kes suudaksid igal ajal klassiruumi või ainet pakkuda või seda tugevdada.
Tule nüüd, et rahaliste ressursside puudumisel pole õpetajatel muud valikut, kui varustada neid illusioon ja pühendumus, nagu näeme mõne päeva eest Farost pärit vinjettil. Probleem on selles, et illusioon ja motivatsioon ei kesta alati Meie lastel on selge oht kadunud põlvkonnaks jääda. Kas nad on?
Haridusreform igas mandaadis
Meie riigi haridus on poliitiline küsimus. See ei tohiks olla, sest ministri maaniad, foobiad või soov ei tohiks haridusmudelit ületada, kuid juhtub. Ja mis kõige hullem, peaaegu igal uuel ametiajal otsustab töötav minister luua uue haridusplaani, keerates tortilla nii mitu korda kui vaja, unustades olulised asjad, muutes töötajad uimaseks ja vigastades lapsi või nii, ma arvan, .
Sest mõne aasta pärast juhivad meid teised poliitikud, kes ilmselt otsustavad, et asju tehakse halvasti ja peame muutma. Ja need, kes hiljem tulevad, teevad seda uuesti ja nii jäävad lapsed endiselt kõigele keskele, kuid ükskõik, kellelegi liiga. Nagu nägime, tulevad Soomes kõik poliitikud, sõltumata sellest, kas nad valitsevad või mitte, eesmärgiga muuta haridus võimsaks projektiks, kõigi ideedena, kõigi osalusel, ühise eesmärgiga: pakkuda lastele parimat võimalikku haridust.
Väheste ressurssidega
Siin Hispaanias saab parimaks võimalikuks hariduseks see, mis ei. Põhimõtteliselt sellepärast, et kärbete tegemisel ei saa teeselda, et seda saadakse. Kui vähendate haridust, vähendate personali, lõikate infrastruktuure, lõikate lastele mõeldud abivahendeid nende jaoks ettenähtud ajal ruumidesse, kus nad saavad olla, ilma et klassiruumid oleksid ülerahvastatud, omades rohkem koolitatud ja ettevalmistatud spetsialiste.
Õpetajad panid omalt poolt nii palju, kui nad suudavad, kuid paljud soovivad tundide viisi loksutada, tundes muret, et kaotusi ei täiendata, kuna neil pole armeepersonali, mis aitaks neid väiksemate jaoks, või mitte nii väikesed, kes vajavad endiselt abi, sest ... ja kuna nad näevad, et nende tööd ei tunnustata nii, nagu peaks.
Neile eeldatakse illusiooni, kuid see pole ka midagi sellist, mida võidakse kõikidele õpetajatele nõuda aastast aastasse, ja sellise kuritarvitamise korral vähem. Jah, see illusioon muudab teie töö palju meeldivamaks ja produktiivsemaks, kuid lõpuks väsite te ära. Ja pühendumus, siis veel natuke sama.
Õpetajad on pühendunud lastele, sest just nemad puudutavad neid taustal kõige rohkem, kuid muidugi tuleb seda väärtustada ja praegu ei paista see olevat mingil viisil pühendumise tasustamise vastu huvi pakkuv, vaid lihtsalt vähendab neid natuke, et tee samamoodi nagu alati vähem ja halvemates tingimustes.
Kadunud põlvkond
Ma ei tea, kas meie lapsed saavad osa kadunud põlvkonnast, 2000. aastate alguse kriisist, mis pani valitsused kärpima seda, mida hariduses ja tervishoius kirjas pole, samal ajal kui nad päästsid pankasid ja jätkasid investeerimist seletamatutesse asjadesse ( Salvestatud sellega, et see räägib riigikaitsest, pole ka raisatud), või nüüdsest kaotavad kõik põlvkonnad, kuna tal pole isegi huvi õppimise vastu, kuna töökoha puudumise tõenäosus on suur.
Fakt on see, et nagu tavaliselt juhtub, peavad vanemad võitlema rohkem kui kunagi varem meie laste huvides, parema hariduse nimel, et nad saaksid lõpetada lastel kärpimise ja ka selle kõige ohjad enda kanda võtta, sest laps Ta peab minema kooli, et asju õpetada, kuid kodus saab ja peaks ta neid õppima. Ja olla hea, vastutustundlik, alandlik ja lugupidav inimene, olla see, mida saab koolis õppida, aga peate õppima ka, ja ennekõike kodus.
Seega, kui valitsus teeb kõik endast oleneva, et meie laste tulevikku häirida, peame õpetajatele sarnaselt pöörama selja ja tegema kõik endast oleneva, et seda vältida. entusiasmi ja pühendumusega. Või et või on oht, et neil on lõpuks nii (vähe) kõrge tase kui neil, kes meid valitsevad, et nad on juba poole maailma naeruvääristajad.
