Intelligentsus jaotub võrdselt meeste ja naiste vahel, kuid statistika kohaselt vähem on neid tüdrukuid ja noorukid, kellel on suur võimekus ja andekus et lapsed, sest nad kipuvad oma annet maskeerima, et jääda märkamatuks.
Tahtsime analüüsida seda nähtust ja selle tagajärgi, aga ka võtmeid, mida saaksime tüdrukute enesehinnangu ja enesekindluse tugevdamiseks praktikas rakendada.
Mõned arvud, mis panevad mõtlema
Organisatsiooni „Andekate maailma” andmetel hinnatakse kõrge võimekuse ja andekuse kohta ainult 30 protsenti tüdrukutest, võrreldes 70 poisiga.
Imikutel ja mujal Kuidas teada saada, kas mu lapsel on kõrgeid intellektuaalseid võimeidKui vaatame haridusministeeriumi värskeimaid statistilisi andmeid, siis aastatel 2015-16 õppeaastal 23 745 üliõpilasest, kellel on suur võimekus, ainult 8457 olid naised. Arvud jagunevad vastavalt erinevatele akadeemilistele astmetele järgmiselt:
Imiku staadiumis oli see osakaal 201 poissi ja 51 tüdrukut
Algstaadiumis registreeriti 12 468 poissi 4410 tüdruku vastu
Teises etapis on see osakaal 8597 poissi versus 3 057 tüdrukut
Ja bakalaureuseastmes on jaotus 2383 meessoost noorukit, võrreldes 827 tüdrukuga
Raamprogrammis registreeriti 12 tüdrukut 84 poisi ees
Kuid miks see nähtus ilmneb?
Eksperdid teevad kindlaks mitu põhjust, miks tüdrukud ja eriti teismelised tüdrukud maskeerivad oma intelligentsust, nii et tema anne jääb isegi õpetajate ja pere seas märkamatuks.
Sellele olukorrale, mida tuntakse "impostori sündroomina", omistatakse järgmistele võimalikele põhjustele:
Naiste viidete puudumine ajaloos
Mõelgem korraks. Välja arvatud Marie Curie, Kui palju naisteadlasi pähe tuleb? Väga vähe Ja ometi on nad alati olemas olnud ja nende roll on olnud läbi ajaloo ja muidugi ka tänapäeval väga oluline.
Xataka teaduses saavad mehed rohkem raha ja rohkem teadustööd kui naised Sama juhtub ka teistes valdkondades, nagu ajalugu, kunst, tehnoloogia, matemaatika, majandus, filosoofia, poliitika ... Viidete puudumine õpikutes ja meedias paneb tüdrukuid neil pole mudeleid, mida vaadataja seetõttu tunnete, et seda tüüpi väljad / teemad pole nende jaoks mõeldud.
Stereotüüpsed elukutsed
Andmed viitavad sellele, et niinimetatud STEM-karjäär (teaduse, tehnoloogia, tehnika ja matemaatika) ei tundu noorte naiste jaoks kuigi atraktiivne.
Selle põhjuseks peaks olema ühiskonna alateadlik sõnum, mis seob seda tüüpi karjääri meessooga, ja eeldusel, et meestel on kaasasündinud võime neid uuringuid teha, samas kui naised vajavad selle saavutamiseks rohkem pingutusi ja tööd; kui see pole üldse selline.
Sotsiaalsed stereotüübid
Nagu nad kirjeldavad raamatust "Andekate maailm", soolised eelarvamused on ühiskonnas endiselt väga levinud, ja kahjuks tüdrukud kasvavad koos nendega üles ja tajuvad neid suhete kaudu teistega.
Samuti on sageli loetud lugusid või vaadatud lastefilme, mis neid mudeleid põlistavad, pakkudes pilti lahkest, ilusast, seltskondlikust, tagasihoidlikust ja emast, kuid mitte arukas, juhtiv, sõltumatu ega pädev.
Teie keskkonnas saadud haridus
Nagu me veebist lugesime "Talendi mäss", on veel üks põhjus, mis ajendaks tüdrukuid oma talenti varjama, nende keskkonnas omandatud haridus ja see, mida nende arvates neilt oodatakse.
Selles mõttes kasvavad paljud tüdrukud hariduskeskkonnas, kus Ootused nende võimekuse osas pole meespartneritega samal tasemel, nii et nad arvavad juba varasest noorusest, et nad ei suuda saavutada samu eesmärke ega seista silmitsi samade väljakutsetega.
Need sotsiaalsed surved suurenevad tüdruku kasvades nii, et bakalaureuseastmesse jõudes leiavad vähesed piisavalt jõudu, et oma huvidega energiaga tegeleda.
Trendencias muudab normaalse ja täiusliku elu elamine naiste tervise halvemaksNad taotlevad rühma integreerumist
Kõik see tähendab, et enamus tüdrukuid ja noorukid kohanevad lõpuks ühiskonna ootustega naistele ja tema ande ja oskuste maskeerimine kui üks viis vältida isolatsiooni ja tunda end integreerituna oma võrdlusrühma.
Ja kahjuks kritiseeritakse ja lükatakse võrdsetel alustel akadeemilist edu mitmel juhul tagasi ja kuigi see ilmneb poistel samamoodi nagu tüdrukutel, põhjustab see häirivat käitumist või liialdatud loobumist, mis põhjustab vanemaid ja õpetajaid nad kahtlustavad lõpuks suure võimsuse olemasolu.
Kõrgete võimete ja talentide assotsiatsioonist osutab veel üks oluline fakt ja see on tüdrukute sotsiaalsete suhete tähtsus, ja see viib nad kaaluma eakaaslastega võrreldes dramaatilisemalt kursuse kiirendamist või õppekavade rikastamist.
Mida me selle vastu saaksime teha?
Nii et seda efekti ei teki ja meie tütardest võib saada see, mida nad tahavad, on oluline sotsiaalse mentaliteedi ja hariduse muutus. Selles mõttes saame pere ja koolide kaudu palju ära teha, et aidata tüdrukuid oma täieliku potentsiaali arendamisel:
Näidake neile naissoost eeskujusid
On tõestatud, et tüdrukute huvi teaduse ja tehnoloogia vastu kahekordistub, kui neil on naissoost viiteid, mida järgida.
Vanemad saavad oma panuse anda, julgustades feministlike raamatute lugemist, vaadates koos nendega dokumentaalfilme või eluloolisi filme naiste rolli kohta ajaloos või külastades muuseume, vestlusi, näitusi ja töötubasid, kus õpetatakse meile neid viiteid rohkem.
Harida võrdõiguslikkust ja murda stereotüüpe
Oma laste võrdsuse harimiseks saame teha palju asju. Toon vaid mõned näited.
Beebides ja mujal11 komplimente oma tütrele mitu korda öelda, lisaks ilusReklaamige tasuta mängu ja mitte mängides peale suruda soorolle ega stereotüüpe. See tähendab, et lased lastel valida mänguasjad, millega nad soovivad arendada oma loovust ja kujutlusvõimet, segamata midagi nii puhast ja imelist kui lastemäng.
Põgenege elukutsete, käitumise, moe, maitsega seotud stereotüüpide eest ... Ühesõnaga, edendades poiste ja tüdrukute vabadust ja võrdsust juba noorena.
Eraldi äramärkimist väärivad iluga seotud stereotüübid, mis esinevad meie ühiskonna kõigis piirkondades. Oluline on rääkida oma lastega ilust, mitte rääkida oma kehast halvasti, mitte sisendada tütardele stereotüüpseid pilte ja austada nende otsuseid.
Tunnistage oma võimekust ja tõstke enesehinnangut
Tüdrukute võimete ja talentide mittetunnustamine mõjutab nende enesehinnangut negatiivselt, kuni saabub aeg, mil nad ei tunne võimalust pürgida samadele eesmärkidele kui eakaaslased.
Seetõttu on oluline, et täiskasvanud ehitagem tüdrukute enesekindlus enda ja oma võimete vastuMe julgustame neid võtma riske, uurima uusi õppevaldkondi ja toetama neid ükskõik, kus nad soovivad olla.
Imikutel ja mujal "Oled tugev ja vapper", kiri minu tütrele rahvusvahelisel tüdrukutepäevalSuure võimsuse varajane avastamine
Peame olema tähelepanelikud suure võimekuse tuvastamisel juba lapseeas, nagu oleme ka muul ajal näinud, et selle mittetegemine võib põhjustada negatiivseid tagajärgi. Kuid tüdrukute puhul on see eriti oluline, sest alles siis saame aidata neil hinnata nende täielikku potentsiaali ja võimeid.
Fotod | iStock, Pixabay
