Üks küsimus, mida vanemad küsivad logopeedilistel konsultatsioonidel enim tulles, on: Kas peaksime parandama, kui meie lapsed räägivad halvasti?. Vastus, mille ma tavaliselt teile annan, on teine küsimus: kas teile meeldib, kui teid tööl parandatakse?
Ma tean, et see ei pruugi olla see, mida nad kõigepealt loodavad kuulda, kuid arvan, et parim viis lapse probleemi paremaks mõistmiseks ja seetõttu parim viis selle lahendamiseks on mõista, kuidas nad end sarnases olukorras tunnevad. oma igapäevaselt.
Ja pärast seda esimest küsimust, mida ma teile küsin, on erinevaid küsimusi, mida tuleks meeles pidada, kui seisavad silmitsi meie lapse keele- või kõneraskustega, kuna selle õige areng sõltub heast tavast ja sellest, kuidas me lapsega suhtleme .
Kõik teavad, et mitte ainult keele, suhtluse või kõne valdkonnas on laste parandamine asi, mis võib olla tõesti keeruline, kui teil pole kannatlikkust ja tööriistu, mõnel juhul jõudes Ole tõeline "põrgu".
Need on hetked, kus kaotame paberid ja saame öelda asju, mida hiljem kahetseme nii palju ja nii palju, mis võivad tekitada negatiivsed olukorrad ja suhted vanemate ja laste vahel. Siis küsite kuidas ma saan oma last aidata, mida me saame vanematena teha, mida me saame teha.
Kõige olulisem on teada, et kui ütleme ja / või teeme halbu enesetunde tekitavaid asju, teeme vastupidist, st toome esile teie tugevused seal, kus nad välja paistavad, siis saame palju rohkem. On hämmastav, mida lihtne sõnavahetus teha saab.
Näiteks on fraas lapse puhul alati vale "Ma tahan kelokat" Rõhutame rohkem seda, mida ta ütleb, et kuidas ta seda ütleb, suudame tekitada lapses turvatunde, mis ei takista teda hiljem proovimast (vastavalt spetsialisti juhistele muidugi) rohkem, et õigesti öelda "Ma tahan palli".
Me ei tohi seda mingil juhul unustada lastele oleme nende eeskujudSeetõttu on väga oluline mõõta meie tegevusi ja sõnu, mitte ainult nii, et nad neid tulevikus ei korrataks, vaid ka selleks, et nad ei mõtleks meie suhtes negatiivseid asju.
Kas see on kunagi aidanud nende peale karjuda, et midagi saada? Noh, täpselt sama juhtub ka keeles. Kui laps ei oska fraasi või heli õigesti öelda, siis mitte sellepärast, et ta tahab, vaid sellepärast, et on midagi, mis teda takistab. Tema peale vihastamine ei tee muud, kui ajab meid kõiki veel närvi ...
Kui tahame kasutada autasusid ja karistusi, ei tohiks me seda kergekäeliselt teha, sest oleme juba varem näinud ja seda tänu psühholoogile Teresa Garcíale, kes "Neil on väga ranged reeglid".
Meie lapsed otsivad loomult meis kõiki armastust ja tunnustust, mida saame neile anda. Miks Mida kindlamalt nad tunnevad, seda paremini reageerivad nad meie taotlustele. See lisandub tõsiasjale, et maja lapsed õpivad kodus nähtud käitumist korrates, ja seetõttu on väga oluline omada väga head ja positiivset suhtumist, et vältida kartmist rääkida.
Tüüpi ähvardused "sa ei saa üksi midagi teha", "kui ebamugav sa oled" nad tekitavad selle suhtes ainult negatiivseid mõtteid, nagu me oleme öelnud; ülioluline on luua põhjus-tagajärg seos, mis julgustab enne tegutsemist asju õppima ja mõtlema.
