Klassivälised tegevused: nende õige mõõt

Kindlasti olete hakanud uut kursust kavandama. Järgmiseks pakutakse koolikava palju klassiväliseid tegevusi, mis võiksid nädalase laste päevakava täielikult täita väike Inglise keel, sport, teater, muusika, joonistamine, mängud, käsitöö ... pakkumine on lai.

Ja kuigi mõnikord on see võimalus ühendada vanemate tööplaanid koolitundidega, kas see on tõesti lastele parim? Alates teatud vanusest Klassivälised tegevused võivad olla kasulikud ja sobivad, kuid määral, surumata laste päevakorda ega sundides neid tegema midagi, mis neile ei meeldi.

See saab olema meie uue õppekursuse üks headest eesmärkidest, millest me räägime nendel päevadel, mil randa ja mägesid vahetavad maja ja kooli seljakotid.

On tõesti kurb, kui laps veedab kogu päeva range graafiku alusel, mis jätab vaevalt aega lõunaks, lõunaks, suupisteks, mängimiseks ... või ei tee midagi. Lihtsalt "igavaks saamine", mis pole mitte ainult hea meetod mõtlemiseks, on parim trikk, et stimuleerida oma kujutlusvõimet ja leida viis lõbutsemiseks.

Kurb on see, et ta ei veeda seda pärastlõunast aega vanemate või sugulaste juures, koos sõpradega, pargis, tänaval, ilma ettemääratud tegevusteta, tehes seda, mis neile kõige paremini meeldib. Kuid kõige huvitavam on see, et ühiskond on korraldatud nii, et tööaeg ei võimalda teil varem koju jõuda ja lastega koos olla.

Kuid see ei pruugi olla ajaprobleemid ja muidugi võite mulle öelda, "Mis talle kõige rohkem meeldib, on see, mida ta teeb koolivälise tegevusena"ja ma ütlen: "Bravo, aga ... kas sa ei tee muid asju?"

Ja kui laps teeb meeleldi koolivälist tegevust, mis on emotsionaalselt, intellektuaalselt ja / või füüsiliselt kasulik, siis pole midagi vastu. Vastuväide tuleb siis, kui see hobi (võtame seda nii, mitte võistluse või väljakutsena) hõivab teid nädala igal pärastlõunal, jätmata ruumi muudeks tegevusteks ja mängudeks.

Ja siis on hind, sest Enamik kooliväliseid tegevusi pole tasuta, need pole isegi odavad. Siis peate kaaluma ja vaatama, kas pingutus on seda väärt või saame panna lapsed sportima või keeli õppima muul viisil ...

Mündi külg on see, et just kriisi tõttu tegeleb vähem lapsi klassivälise tegevusega, mis hõlmab kehalist aktiivsust, ja seetõttu kasvab rasvumine. Kuid nagu ma sellest uudisest rääkides ütlesin ... on palju tasuta võimalusi treenimiseks ja vormis püsimiseks - nii lastele kui ka täiskasvanutele.

Nad veedavad koolis liiga palju tunde, et koolipäeva pikendada ilma mõõtmiseta ja et laps ei lahkuks samast keskkonnast (juhul, kui kooliväline kool asub samas koolis; aga ka siis, kui see areneb akadeemias, siis lõpuks ja lõppude lõpuks on see klassiruum). Vähemalt loodame, et läbiviidavad tegevused on muud laadi ja ei veeda kogu päeva paberi, raamatu ja toolidel istumise otsas.

Ideaalne klassiväline tegevus

Nagu võite ette kujutada, ideaalset klassivälist tegevust ei eksisteeri, kuid see sõltub igast lapsest. Kõik lapsed pole võrdsed ja peate olema tähelepanelik nende sõnade ja nende "märkide" suhtes, sest see, mis on üksteisele kasulik, võib avaldada negatiivset mõju.

Pidage meeles, et lastel on enesemotivatsioon tegevuste võtmeks ja nii palju kui meile meeldib, et nad õpiksid inglise keelt või harjutaksid judot, kui neile need tegevused ei meeldi, ei saa nad vaevalt mingit kasu; Neil on halb aeg ja me rikume ka raha ...

Ideaalne kooliväline tegevus on seega see, mis lapsele meeldib ja mis eeliseid toob, aga ka see, mis võimaldab tal vaba aega vanemate ja perega koos olemiseks, teiste lastega suhelmiseks, võimaluse korral vaba aja veetmiseks .

Ja kui valida ainult üks, siis positsioonid valida ideaalne klassiväline tegevus ühendab intellektuaalse, kunstilise ja füüsilise tegevuse mänguga: nii et nad treenivad keha ja vaimu lõbusalt. Ehkki tavaline on see, et tegemist on tegevustega, milles üks või teine ​​neist aspektidest võidab, valivad paljud vanemad kaks erinevat tegevust: ühe õppimiseks ja teise sportimiseks. Kas see on väikese lapse jaoks palju?

See sõltub sellest, kas tegemist on ühe, kahe või enama iganädalase tunniga, kuid võib-olla on rohkem kui kolm tihedat pärastlõunat liiga suur ja lapsele isegi väsitav.

Ärge unustage, et koolivälise tegevuse liigne osakaal soodustab lapse stressi, ülekoormust, depressiooni ... mis annab palju mõtlemisainet. Kas täiskasvanud pole meie töökoha ja elutempoga piisavalt stressis? Kas me tõesti tahame seda lastele? Miks nõuame eakatele sõiduplaanide ja ametite määramist? Neil on aega ...

Lõpuks võimaldab ideaalne kooliväline tegevus lapsel suhelda koolis teiste laste ja täiskasvanutega, erinevalt nende päevast päeva (üks nende tegevuste vaieldamatu eelis), võimaldab neil suhelda teiste inimestega ja laiendada oma kiindumuste ringi , parem koolist erinevas keskkonnas, mis juba teab päeva jooksul liiga palju.

Lühidalt Asi ei kuulu koolivälise tegevuse keelamises, vaid selles, et teeme seda õigesti. Kui muud võimalust pole, proovige neid "raseerida", et ühendada need vaba ajaga; ja kui lapsed ei taha neid teha, siis ärge sundige neid, sest nad hakkavad neid lõpuks kurnama.

Fotod | Fort Meade ja Daniel Hughes teemal Flickr Beebidel ja palju muud | Kriisi tõttu vähem koolivälist kooli, rohkem ülekaalulisi lapsi, kas suunata koolivälist tegevust või mitte?