Ehkki on pedagoogilisi ja psühholoogilisi voolusid, mis arvavad, et kokkupuude televisiooniga varases nooruses on kahjulik, on tõde, et televiisor on paljudes majades oluline element ja kolme või nelja aasta pärast on selle kasutamine täiesti normaalne Lapsed lõbustavad ennast. Teen ettepaneku täna kasutage õppimise hõlbustamiseks televiisorit.
Vaadake telekat õigesti
Alustuseks pean ütlema, et aeg, mil väike laps telekat saab vaadata, peab olema piiratud ja igale vanusele sobiv. Ja see ei tohiks asendada mängutegevusi ja kogemusi, mida lapsed vajavad psühholoogiliseks ja keha arenguks.
Televisioon võib laste arengule kahjulikult mõjuda ja tuleb alati meeles pidada, et vaja on täiskasvanu tähelepanu, mis kaasneb tema emotsioonide ja avastustega.
Kui oleme aga otsustanud, et meil on kodus televiisor ja lasime lastel seda vaadata, võime teid kindlasti hankida kasum kui lõbu ja hariduse element. Uute tehnoloogiate maailmas saame neid ära kasutada, et neist parimat kasutada. Televiisor on ka aken maailma ja element, mida hästi kasutada aitab meil nende haridusteed laiendada.
Olulised näpunäited lastega televiisori vaatamiseks on see, et täiskasvanu vaatab alati televiisorit koos nendega, vältige seda lapsehoidjana, valige programmid hoolikalt, eelistage videoid, et need ei satuks reklaamide või sobimatu sisu alla, ja ärge kunagi pange telerit lasteaeda.
Meil ei tohiks televiisorit taustal olla, kui me mõnda aega selle vaatamiseks ei programmeeriks ja peaksime ennekõike takistama selle sisselülitamist koos lastega kodus, kuna paljud sisud ei sobi neile. Eelkõige ärge pange vägivallaga uudiseid, täiskasvanute mõttevahetusi ega meelelahutussaateid ega filme. Kuid olge igal ajal ettevaatlik, kui meil on seda isegi lastetundidel, võivad nad kokku puutuda reklaamide või treileritega, mida ei tohiks näha. Seetõttu Kui kasutame televiisorit, valige alati programmid ja eelista võimalusel videoid.
Ma ei pea silmas õppimist televiisori abil õppimise hõlbustamiseks, et anda lastele saateid, mis väidetavalt parandavad nende kognitiivseid või intellektuaalseid võimeid, nagu kuulus Baby Enstein, vaid õppimist, et paljudes lastesaadetes on olemas olulisi elemente, mida me saame "tõmmata" niit ".
Televisioonis "tõmmake niit"
Rääkisin hariduses "niidi tõmbamise" kontseptsioonist, mis põhines lapse huvipakkuvatel teemadel või aspektidel õppimise edendamiseks ja süvendamiseks. Kuna lapsed naudivad oma lemmikprogramme väga, võime meelelahutusele lisada võimaluse kasutada neid esimese sammuna niiti kokku tõmbama, mis on alati olemas ja on suhtlevaks elemendiks, millest teler puudub, mis on ainult saatja ja kasutab ainult kuulmis- ja visuaalelemente ning täiendab seda selgituste ja mängudega.
Kasutades konstruktivistlikku vaatenurka, mõistame seda laps ehitab oma õppimise sellega, mida ta ümbritsevast ümbritsebSeetõttu on saatva täiskasvanu roll oluline täiend televisioonist.
meediumid need ei kõrvalda ega asenda inimsuhtlust, need võivad olla isegi positiivse elemendina sotsiaalse ja kultuurilise keskkonna mõistmisel ning pakuvad ka tohutult võimalusi teadmiste saamiseks. Ehkki selle kasutamine on seitsmendast eluaastast alates täielikum ja keskkoolis eriti positiivne, kui sõnumitest aru saamine ja nende kriitiline analüüsimine on hädavajalik, saame seda kasutada juba varases eas haridusliku elemendina, mis aitab selle kasutamist ratsionaalsemas tulevik
Päriselt televisioon on hariv element Mis iganes me teeme, meeldib see meile või mitte, nii et parem õppige seda kasutama ja õpetage last seda tegema. Meie eesmärk on kasutada lapse eale ja küpsusele vastavaid valitud programme, õpetada teda suhtuma sisuliselt kriitiliselt ning süvendada ilmnevaid mõisteid ja teemasid, soosides tema motivatsiooni.
Televiisori õppimisel kasutamise põhikontseptsioon
Enne konkreetsete lasteprogrammide kohta praktiliste näidete esitamist on oluline mõnda neist kaaluda põhimõisted, mis aitavad meil valida teleri õppimisel õiged korralikult.
Oluline on kõigepealt aru saada programmi alusväärtused, kas nad on positiivsed või vägivaldset või diskrimineerivat käitumist või ideid esindavad inimesed. Tegelikult leiame enamikus lastele suunatud saadetes suuremal või vähemal määral agressiivseid olukordi, kuid eelnev visualiseerimine aitab meil neist loobuda või kui me otsustame, et laps neid näeks, siis saame selgitada, mis asjad meil on. kuna need ei sobi rahulikuks ja lugupidavaks koos eksisteerimiseks.
Sisu asjakohasus See on veel üks tegur, mida saame arvestada, ilma et see oleks põhimõtteline, sest nagu näeme hiljem ja veelgi enam väikeste laste puhul, suudame peaaegu igast programmist kaevandada asjakohast sisu, mille suhtes peame tulevikus ehk rohkem hoolt kandma. . Kuigi me peame meelelahutustegurit tähtsustama rohkem kui kunagi varem, peame alati meeles pidama, et õpime rohkem ja paremini, kui miski paneb meid nautima.
Jätkame juttu televisioon kui õppeelement ja toon teile mõned näited lasteprogrammidest, mida saame kasutada "niidi tõmbamiseks" ja pakkuda lastele samal ajal nii harivaid kui ka lõbusaid kogemusi.
