Läheneb september ja sellega koos paljude väikelaste lasteaias käimise algus. Keskuse valimisel ja hiljem meie poja juurest lahkumisel on olukord, mis tekitab ebakindlust ja kardab isegi paljusid vanemaid, kes nüüd keskust valivad.
Seetõttu oleme otsustanud intervjuu emadusele ja lapsevanemale spetsialiseerumisega psühholoog Mónica Serrano, lastepsühholoogia ja vanemate manuse ajaveebi autor, umbes kuidas lasteaeda hästi valida ja mida vanemad saavad teha, et lihtsustada oma laste kohanemist sellega.
Monica, mis te arvate, mis on need võtmed, mis räägivad meile, et lasteaed suhtub lugupidavalt lapsi, kes seal käivad?
Vaatame vihjeid, mis võivad viidata lasteaia lugupidamisele. Enne lapse registreerimist peame selle teabe tuvastama. Esiteks on oluline analüüsida, kuidas nad keskuses kohanemisperioodi läbi viivad. Ideaalis peaksid need võimaldama lapsel sel perioodil ema (või muu võrdlusaluse täiskasvanu) saatel. Kuid see pole kõige tavalisem. Siiski on oluline teada, kas nad lubavad vanematel oma lapse klassiruumi saata (kohanemise ajal ja kogu kursuse ajal) või ei luba nad keskuse sissepääsust kaugemale.
Kas veel midagi?
Minu arvates on väga oluline, et vanematel lubataks last oma klassiruumi saata, jätta see oma referentsiõpetaja ja klassikaaslaste juurde. On oluline, et hüvastijätmine toimuks klassiruumis ja vanematel oleks sellele juurdepääs. Sama juhtub ka lapse kollektsiooniga. Teisest küljest on oluline teada, milliseid konfliktide lahendamise meetodeid nad kasutavad. Paljud lasteaiad kasutavad "mõtlemistooli", mis pole midagi muud kui salajane karistus. On soovitav, et nad ei kasutaks seda meetodit ega muud tüüpi karistusi; et konfliktid lahendatakse põhimõtteliselt kiindumuse, lohutuse ja saatega. On oluline, et kui vanemad lasteaeda külastavad, kuulaksid nad lapse võimaliku kandidaadina. Kuulake mitte ainult teavet, mida neid teavitav inimene teile annab, vaid ka õpetajate tooni, kui nad on lastele suunatud, seal viibivate laste väljendeid, nutmise kestust ... Kui see on võimalik, saate seda teha. Kuulake, me saame väärtuslikku teavet.
Ja täpsemalt, millised omadused peaksid haridusel olema?
Minu arvates on põhiline see, et soovite lapsi oma hoole alla. Kas ta kohtleb neid kiindumusega, võib neid omaks võtta, lohutada ... võib-olla mängib nendega. Mitu korda on see keeruline, kuna nende spetsialistide töötingimused pole sobivad. Neil on tohutu vastutus ja tähtsusega töö, kuid mitu korda ei vasta nende tingimused nende töö väärtusele ja see võib mõjutada nende tuju ja seetõttu ka suhteid lastega. Seetõttu on oluline, et vanemad prooviksid saada teavet õpetajate liikuvuse kohta. Kui personalimuudatusi on liiga palju ja keskuse juurest lahkuvad paljud koolitajad, võime mõista, et nende töötingimused pole sobivad. Kui keskuses on siiski suhteliselt stabiilne meeskond, on see märk sellest, et töötajad on rahul ja see on positiivne suhetes lastega.
Täpsemalt on oluline, et lasteaed rajaks lapse aktiivsuse mängus. Kui kavatsetakse arvestada 0–3-aastaste laste evolutsiooniliste vajadustega, pole kaartide kasutamisel mingit mõtet. Teisest küljest võib meil olla ka teine huvitav võti tantriksihalduses. Kui nad saavad hakkama sellega, et neile ei pöörata tähelepanu, ütlevad nad meile, et nad ei austa laste emotsionaalseid vajadusi. Oleks soovitav, kui nad rajaksid juhtimise emotsionaalsele toele ja mugavusele. Samuti on oluline, kuidas nad toiduküsimustega hakkama saavad. Kui nad lähtuvad ideest kehtestada kindel toidukogus ja kavatsevad lapsi sundida neid sööma, seisame silmitsi lugupidamatu toidukorraldusega. Ideaalis peaksid nad arvestama laste tarbimisvajadustega iga päev, hoolitsedes oma isikliku maitse eest ja püüdes muuta söögiaeg nauditavaks, julgustades toiduga tutvumist ja katsetamist.
Me täname psühholoog Mónica Serrano, intervjuu, mille ta on andnud beebidele ja muule, mis loodetavasti aitab teil seda teha vali oma lastele parim võimalik lasteaed ja järgmisel nädalal käsitleme seda teemat sügavamalt, et kohanemine oleks võimalikult kerge ja õnnelik.
