Täna tutvustati Samsung Electronics Iberia IPSOS-uuringut. See on läbi viidud hispaania vanemate hulgas, kus on vähemalt üks laps vanuses 6–18 aastat, ja see koosnes 1000 10-minutilisest internetiintervjuust.
Sihtmärk? Saage aru mida arvavad vanemad tehnoloogia kasutamisest klassiruumis. 70 protsenti osalejatest usub, et tehnoloogia integreerimine on üks kolmest praeguse hariduse võtmest, kuna see valmistab neid ette selle sajandi väljakutseteks ja aitab neil Interneti-riskide eest vastutustundlikumalt vastutada.
Tahaksin tutvustada, et me võime hariduses rakendatavaid (ka) niinimetatud tekkivaid tehnoloogiaid käsitleda osana üldisemast kontseptsioonist pedagoogiliselt: adekvaatne haridus praegustele aegadele, ehkki on tõsi, et esimeste arendamine See ei ole kooskõlas uute pedagoogiliste mudelite kasutuselevõtuga. Igal juhul tasub Marcose täna avaldatud postitus üle vaadata, et mõista, et meil tuleb ikkagi ületada mõte, et tehnoloogia arendamine taandub arvutiklassi omamisele klassiruumis.
Tehnoloogia klassiruumis
20 protsendi vanemate andmetel kasutatakse seda praktiliselt iga päev ja 40% väidab, et seda kasutatakse vähemalt kord nädalas. Neli kümnest deklareerib konkreetset kasutust (vähem kui üks kord nädalas).
Autonoomsete piirkondade vahel on ka erinevusi: näiteks Kataloonias tõuseb igapäevane tarbimine 34 protsendini, samas kui Valencias, Galicias ja Kanaari saartel väitis vähem kui 15% vastanutest, et tehnoloogiat kasutatakse lastekoolides iga päev.
Mis puutub seadmesse, See on arvuti või sülearvuti, kus klassiruumis on kõige rohkem kohti hetkel (tahvelarvutite kohal - 67 protsenti pole neid klassis -); ja kodus on juba 16 protsenti lastest, kes kasutavad tahvelarvutit regulaarselt õppimiseks, võrreldes 45 protsendiga lastest, kes teevad sama arvuti / sülearvutiga.
Arvamus tehnoloogia eeliste kohta
Vanemate arvates:
- See hõlbustab seda, et haridussisu on ajakohasem.
- See võimaldab lastel arendada uusi oskusi.
- Rikastage ja toetage õpetajaid
- See võimaldab hoida sujuvamat dialoogi kooli ja kodu vahel.
Siin saame tutvustada ka ettekujutust kõnest "Digitaalne seljakott", on selge, et see vähendaks tunduvalt kooli kantava seljakoti kaalu ja ärgem unustagem, et see soodustaks seljaprobleemide ennetamist ja vähendaks raamatutele tehtavaid kulutusi.
See soodustaks ka Interneti-otsingut
Kui soovite teada Samsungi stuudio kohta, kutsun teid üles vaatama. Omalt poolt pean ütlema, et digitaalne evolutsioon on käimas ja see tähendaks lähenemist sellistele mudelitele nagu “Bimodaalne õppekava” või igal juhul muudele interdistsiplinaarse ja interaktiivse sisuga süsteemidele, koostöövormingutele ning iseõppimise edendamisele. See tähendab seda, mida me kutsume a-ks aktiivne tehnoloogiaalane haridus.
