Me ei pea alati jääma kooli uste taha, lahkudes või lapsi korjates. Paljud koolid avavad oma uksed vanematele lastetundides käimiseks jutustada lugusid, teha teatrit, mängida mõnda instrumenti ... ja lõppkokkuvõttes anda oma panus klassiruumide igapäevasesse töösse.
Meie laste kooli tegevuses osalemine on suurepärane kogemus, ja kui nad seda koolist meile ei tee, saame seda teha, esitades ettepaneku. Need on mõned eeldused, mis tulenevad lasteklassi minemisest.
Me teame esmaklassiliselt klassiruumis, kus lapsed veedavad nii palju aega. Kui oleme läinud Claeá kohtumisele jah, siis on lapsi rohkem ja me märkame, kuidas kõik muutub. Klass tuleb ellu. Võimalik on ka see, et tunneme kooli teisi kontekste, sõltuvalt sellest, millist tegevust kavatseme teha (spordisaal, raamatukogu, audiovisuaalne ruum ...).
Me näeme, kuidas lapsed suhtlevad omavahel, meiega, õpetajatega, üksteisega... Nendest suhetest, mis on loodud rühmas, kuhu meil tavaliselt pole juurdepääsu, saame palju õppida.
Õpetame neile midagi, saame rakendada nende teadmisi tunnis käsitletava teema kohta, nende projektidele ... Peate panema fantaasia, iga teemat saab käsitleda originaalselt ja lõbusalt, pakkudes meie isiklikku "kunsti".
Oleme kaasatud haridustegevusesse, millesse meie lapsed tajuvad suurt huvi ja tänu. Ärge imestage, kui nad sind hiljem natuke rohkem suudlevad! Ta soovib, et sa tagasi tuleksid.
Veedame rohkem aega oma lastega, nii kooli ajal kui ka ettevalmistuste ajal. On oluline, et pisikesed aitaksid meid selles protsessis ja sel viisil saaksid nad osaleda ka tegevuses, mida me klassis teeme. näiteks meie loo eriefektide tegemine, mõne tegelase tõlgendamine, jooniste jagamine klassikaaslastele värvitoonideks või materjalide loomine tee käsitööd…
Kindlasti on mõni tegevus, mis meile meeldib ja millega me hästi toime tuleme. Meie laste kooli tegevuses osalemine on lohutav ja väga eriline, meile ja lastele, kes ei unusta päevi, mil nende vanemad olid klassis.
