Toimetajad paluvad vaadata läbi maksuseadus, mis võrdsustaks digitaalsed raamatud paberil avaldatud raamatutega

Tundub, et haridussisu (peamiselt õpikud) pole eriti mõistlik neil on erinev maksustamine sõltuvalt nende avaldamise toest. Seda arvavad Euroopa kirjastajad, kes nõudsid Euroopa Komisjonilt digitaalse raamatu maksustamisega võrdsustatud ühiste maksuseaduste läbivaatamist, mis on erinevates liikmesriikides juba olemas paberraamatute osas.

Hispaanias maksustatakse digitaalse raamatu käibemaksuga 21%, võrreldes traditsioonilise raamatu 4% -ga
Ja just meie riigis taotlesid haridussisu esindajad just digitaalse haridussisu käibemaksu muutmist, mis võimaldab seda kohandada „muude” raamatute suhtes kohaldatavale käibemaksule. See oleks vajalik tee digitaalse arengu edendamine klassiruumides.

Praegu võib kinnitada, et kõigil hariduse kirjastajatel on juba võime pakkuda tavatootmisse integreeritud digitaalsisu. Samuti tehakse koostööd selliste digitaalplatvormide arendamisel, mis võimaldavad õppematerjale piisavalt levitada; ja õpetajaid toetatakse nii, et nad saaksid oma sisu õppeprotsessides kasutada.

Samal ajal leiavad toimetajad, et majandusküsimused mõjutavad negatiivselt (õpikute soetamiseks ette nähtud eelarvekärped) takistada õpikute rolli õpetamisel piisavat hindamist. Tuleb meeles pidada, et õpik on koolimaailmas töövahend, mis on juhendiks nii õpetajatele kui ka õpilastele.

Majandusküsimused takistavad õpiku rolli adekvaatset hindamist õppeprotsessis. Tuleb meeles pidada, et õpik on ennekõike õpiobjekt, koolimaailmas töövahend, mille didaktiline funktsioon teadmiste edasiandmisel Seda täiendab selle väärtus juhendina inimestele, kes on osa haridusprotsessist, nii õpetajatele kui ka õpilastele. Kuid ka see on kultuuriobjekt, mis kajastab ühiskonda ja selle aega “.

Teisest küljest rõhutavad toimetajad, kui oluline on, et seadusandlikud meetmed autorite ja kirjastajate intellektuaalomandi kaitseks kaasneksid digitaalse infosisu arendamise ja uute ärimudelite ilmnemisega selles valdkonnas.

Need mõtted on tekkinud Madridi Rahvusvahelise Kirjastuste Assotsiatsiooni hariduskirjastuste foorumil; ning arutelu liigub ka arvamuste vahetuse päevadele, mis toimuvad järgmise aasta märtsis Brüsselis.