Tavaline on see, et õpetaja läheb klassi oma õpilasi õpetama, loogiline, tavaline, see, millega oleme harjunud, on see.
Aeg-ajalt üllatavad meid muud toimingud kui mõned õpetajad, kes lähevad sammu võrra kaugemale, nagu juhtus siis, kui kohtusime žestiga, mis Ivanil oli oma kuuenda klassi õpilastega, saates neile kirja, et julgustada neid pingutusi jätkama.
Täna saame Argentinast teise õpetaja kogemusi. õpetaja, kes õppis õpilaselt, kes tundis oma klassist kõige vähem, kuid oli võib-olla üks õpihimulisemaid.
Lucía Gorricho on õpetaja väikeses 4000 elanikuga Argentina omavalitsuses Marier Plata lähedal Sierra de los Padres. Piirkond, kus tegutsevad erinevad põllumajandusettevõtted ja kes palkavad oma töö jaoks enamasti bolivari päritolu töötajaid tingimustel, mida erinevad sotsiaalsed ja keskkonnaühingud on juba tauninud pooleldi orjusega piiritlemise eest.
Lucia räägib loo oma isiklikus ajaveebis, mida mõjutas tema õpilasega juhtunu, ja pärast seda, kui ta oli küsinud luba selle täielikuks avaldamiseks.
Soov õppida
Selle õpetaja õpilase perekond on osa nende kodumaalt ümberasustatud töötajatest, kes elavad selle Argentina omavalitsuse väga karmides tingimustes.
Selle 14-aastase teismelise pere töötab ühes ümbritsevas istanduses, spetsiaalselt maasikaistanduses (neid tuntakse selles piirkonnas "maasikatena") ja ta Ta ütles eksamipäeval oma õpetajale, et ta pole teadlik õppeainest, mida ta hindab, sest tal pole ei raamatut ega kausta, Polnud mul olnud võimalust akadeemilist materjali osta.
Eksam oli oluline, kuna ta arvas, et kui see sooritatakse, võib ta aasta läbida, kuid naine polnud saanud üldse midagi õppida. Õpetaja teadis, et tüdruku akadeemiline tase polnud hea, kuid ta töötas koolis olemiseks kõvasti vaeva.
Olukorda arvestades otsustas Lucia muuta, mida hinnata, ja otsustas selle Õppimissoov võiks olla sama palju väärt kui õpitu või veelgi enam, võttes arvesse riigi hariduslikku ebakindlust ning tüdruku isiklikku, töö- ja perekondlikku olukorda ja nii paljudest tuhandetest teistest lastest nagu tema.
Lucia tegi uue eksami, milles tal paluti kirjeldada piirkonna majandustegevust ja nimetada Ladina-Ameerika riigi kõige olulisemaid aspekte.
Tüdruk kirjutas kaks tundi kõike, mida ta neist kahest teemast teadis, parima tahtmise ja sooviga. Ta rääkis kõike, mida ta teadis maasikatest ja Boliiviast, tema sünnimaast ning Lucia ei saanud muud üle kui temalt õppida ja kõigest, mida ta sel eksamil talle rääkis.
Seetõttu otsustas ta, et mitte ainult sellest loost, sellest elust ei pea õppima, vaid ka kõik need, kes tema blogi iga päev läbi käisid.
Katkend sellest, mida tüdruk rääkis Luciale oma eksamil, räägib olukorrast juba palju:
Mõnikord ei ole elutunnid klassiruumis, vaid neid saab seal ka õppida, isegi kui õpetajad, nagu antud juhul, on õpilased nagu see Boliivia tüdruk et tahab kogu oma sooviga õppida, isegi kui just elu see lihtsaks ei tee.
