Koolid on kohad, kus lapsed õpivad, aga ka suhelda ja sõpru saada. Pärast perekonda on see lähim keskkond, kus lapsed suhtlevad teiste lastega ja loovad sõprussuhteid, mis võivad kesta terve elu.
Paljudes kolledžites, eriti Suurbritannia kolledžites (sealhulgas ka Inglismaa troonipärija prints George'is käinud), on pedagoogiline suundumus tõusvas joones. keelata lastel koolis "parimate sõprade" olemasolu et mitte kahjustada teiste klassikaaslaste tundeid. Selle asemel julgustavad nad õpilasi olema helde kõigi vastu, julgustavad kaasamist ja väldivad laste seas tõrjutuse tunde tekitamist.
See on modaalsus, mis tekitab igasuguseid arvamusi, nii et näeme, millised on argumendid selle poolt ja mis selle klassiruumis kehtestamise vastu.
Pooldab: suuremat kaasatust ja paljusust
Selle suundumuse pooldajad tagavad selle sel viisil kõik lapsed tunnevad end rühmas samal tasemel. Pole olemas parimat sõpra, küll aga sõpru. Julgustage lapsi õppima kõigi vastu heldena ja vältige lemmiksõbra suhtes valdamise tundeid.
Mõistet "parim sõber" peetakse iseenesest ainuõigeks, kuna see tähendab, et mitte kõik lapsed ei hõivata seda privilegeerimise kohta ja teisalt on ka "halvemaid sõpru". Kes teise lapse jaoks selle erilise koha hõivab, tunneb end kaasatuna ja väärtustatuna, samas kui see, kes pole kellegi "parim sõber", tunneb end tõrjutuna.
Omalt poolt, takistades lastel üksiku sõbraga sulgemist ja teiste välistamist, laienevad sotsiaalsed ringid, panustades olemisse kaasavam ja vähem kriitiline.
Sõprussuhted muutuvad kogu elu jooksul, seetõttu usuvad nad, et on positiivne valmistada lapsi ette teadma, kuidas neid muutusi ilma kannatusteta ja ilma hakkama saada väärtusta mitmuse sõprust.
Vastu: soodustab suhetes pealiskaudsust
Teisest küljest on selle suundumuse üks suurimaid kriitikaid see, et see soodustab suhete pealiskaudsust takistada lastel teise lapsega kindla sõpruse moodustamist. Sugulaste probleemide tõttu, nagu juhtub täiskasvanutega, kiputakse lapsi meelitama ka konkreetse lapse poole, kellega nad loovad erilise sideme.
Meie riigi paljudes koolides on reeglina klasside segamine aeg-ajalt (tavaliselt iga kahe aasta tagant), teoreetiliselt soosimise soodustamiseks ja sõprussuhete laiendamiseks.
Kuid mitte kõik pole kindlad, et see on midagi kasulikku või et see on vaid meelevaldne meede, mis eraldab lapsed oma sõpruskonnast, luues vaenuliku keskkonna ja röövides neilt võimaluse tihedamate sõprussuhete loomiseks.
Minu arvamus: lisage sõprussidemeid suuremeelsusega
Kui te küsite minult arvamust selle kohta, kas minu arvates peaksid koolid keelama lastel parima sõbra olemasolu, siis ütlen kõigepealt, et mulle ei meeldi sõna "keela", veelgi vähem midagi nii ilusat kui sõprade moodustamine.
Samuti ei meeldi mulle demoniseerida mõistet "parim sõber", sest ma arvan, et nii eriliste, lähedaste ja enesekindlate sõprade omamine on suurepärane asi. See loob väga tugeva ühenduse nende eriliste sõpradega, sideme, mis ühendab meid terve elu, olenemata läbitud vahemaast või ajast. Kellel on hea sõber, neist, kellel on ainult ühe käe sõrmed, teab hästi.
See ütles: Ma arvan, et parima või erilise sõbra omamine ei välista paljude sõprade olemasolu. Lihtsalt, et selle inimese või nende inimestega (see ei pea olema ainult üks) on teil suhted suurema sugulusega, intiimsemad ja lähedasemad.
Nagu täiskasvanute puhul, pole ka lastel kõigi kahekümneklassiliste lastega võrdset sõprust, mõnedel on rohkem sugulust kui teistel. Sellepärast soovitavad mõned eksperdid julgustada, et parima sõbra asemel on lastel mõni lähedaste sõprade rühm.
Kokkuvõtteks usun, et lastel võib olla parim sõber või parimad sõbrad (nimetagem neid siis erilisteks sõpradeks) ja samal ajal olla lahke ja helde teiste klassikaaslaste suhtes. Võti pole mitte tihedamate sidemete loomise keelamine, vaid sissepääs õpetage neile kaasamise, sallivuse, lugupidamise ja kaaslase väärtusi, et vältida ühegi grupi tundmist tõrjutuna.
Muidugi on koolil väga oluline roll, kuid selle keelamise asemel peaks see julgustama lapsi looma positiivseid suhteid nii enda kui ka rühma jaoks. Ja teine oluline teema on see, et vanemad on eeskujuks suhete tüübiga, mis meil oma sõpradega on.
Mida arvate selle suundumuse kohta üsna levinud ka mõnes meie riigi koolis?
