Raamatupäeva puhul jagasime teiega hiljuti väikelastega ja mitmekesisemaid artikleid soovitustega lasteraamatuid igas vanuses lastele. Mõni aeg tagasi rääkisime teile nende valju lugemise eelistest, näiteks nende kujutlusvõime julgustamine ja emotsionaalsete sidemete loomine.
Nüüd lisab hiljutine uuring veel üks eelis meie lastele valjusti lugedes: see aitab kaasa nende sotsiaal-emotsionaalsele arengule. Me ütleme teile, millest see räägib.
Avaldatud ajakirjas Pediatrics, Ameerika Pediaatrite Assotsiatsiooni ametlikus ajakirjas, see uus uuring analüüsis valjusti lugemise ja vanematega mängimise suhet laste sotsiaal-emotsionaalse arenguga.
Selle uue uurimistöö kohaselt on lisaks valju lugemise eelistele lastele, kes juba üksteist tundsid, selle tegevuse jagamine vanemate ja laste vahel võib aidata vältida käitumisprobleeme või neid ohjeldada nagu agressioon, hüperaktiivsus või raskused keskendumisel ja tähelepanu pööramisel.
Uuringus osales 675 peret, kellel oli lapsi vastsündinutest kuni viie aastani. Need jagati kahte rühma: üks kontroll- ja teine, mis sai sekkumisprojekti.
Interventsioonigruppi kuulunud pered said lisaks vanematele treeneriga kohtumisele raamatuid ja mänguasju, kellega nad rääkisid oma laste arengust, sellest, mida nad neis märkasid ja mida nende arengu osas ootasid. Seejärel tehti neile video, kus nad ilmusid mõne minuti jooksul koos lastega mängimas ja lugemas, erineva kestusega vastavalt nende vanusele.
Lõpus kohtus ta uuringus interventsionistiga, et vaadata neid videoid ja analüüsida oma laste reageeringut. Tõsiasi, et vanemad saavad ennast näha, aitab neil mõista, kuidas nende lapsed reageerivad nende teatud tegudele.. "Püüame esile tuua selle suhtluse positiivseid asju, võib-olla tunnevad nad end pisut naeruväärsena, kuid näidates neile videol, kui palju nende lastel neid asju tehes on tore, võib see olla nende jaoks väga motiveeriv"ütleb Adriana Weisleder, üks uuringu autoritest.
Seda tüüpi projekt sai alguse madala sissetulekuga peredest pärit laste programmina ja koosnes kliinilistest visiitidest alates laste sünnist kuni kolme aastani. Lapsed, kes osalesid sellistes interventsioonides, nad olid parandanud oma käitumist ja olnud vähem agressiivsed või hüperaktiivsed kui kontrollrühma lapsed, kes sellist sekkumist ei saanud.
Selles uues uuringus osalenud lapsi analüüsiti poolteist aastat hiljem uuesti ja leiti, et sellise tegevuse mõju nende vanematele püsis endiselt. Lapsed, kelle pered osalesid sel ajal nendes sekkumistes, ikkagi ilmnesid neil käitumisprobleemid harvemini.
Mõned lapsed osalesid ainult uuringu teises etapis, saades mänguasju ja raamatuid oma vanematele valju lugemiseks, osaledes kliinilistel visiitidel vanuses kolm kuni viis aastat. Nad leidsid rohkem tegevusi tegevuste ja laste reageerimise vahel ning suurem kokkupuude positiivse vanemlusega, mis tähendas tugevamat positiivset mõju nende käitumisele.
Millal meie lastele lugema hakata
See võib teid üllatada, kuid võite vastavalt Ameerika Pediaatrite Assotsiatsiooni soovitustele hakata oma lastele lugema, kuna nad on päevad või nädalad vanad. Peate lihtsalt leidma nende vanusele sobiva raamatu ja täna võite hakata neid valjusti lugema, kui te pole seda veel teinud.
Sisse Imikud ja rohkem leiate mitmesuguseid lasteraamatute soovitusi, spetsiaalsest valikust väiksematele, feministlikest raamatutest poistele ja tüdrukutele, aga ka erivajadustega lastele mõeldud raamatutest, näiteks autismiga lastele kohandatud lood.
Lugemine on suurepärane tegevus, mida perega jagada ning nagu näeme selle ja teiste uuringute põhjal, on see midagi, mis toob kasu kõigile: vanemad osalevad rohkem oma laste kasvamises ja harimises, samal ajal kui lapsed saavad positiivse ja lähedase vanemluse.
