Klassid on juba alanud ja tänapäeval olen kuulnud, kuidas paljud pered seda ütlevad nende lapsed plahvatavad koolist üles korjates tantrumitesvõi tegutsedes mässulisel viisil koju jõudes: "Jätan ta koolis rahulikuks ja õnnelikuks, kuid pärastlõunal kodus plahvatab see nagu vulkaan" - tavaliselt ütlevad vanemad.
Me seisaks silmitsi sellega, mida eksperdid nimetavad "emotsionaalseks kokkuvarisemiseks" - täiesti normaalse ja sagedase lapsepõlve käitumise tüübiks. Oleme rääkinud lastepsühholoogide eksperdi Valentina Ganemiga lugupidavast ja asutavast lapsevanemast ning kasvatada koos kunstikooli direktoriga, kes on aidanud meil mõista miks meie lapsed nii käituvad ja mida saaksime teha nende aitamiseks.
Nad jäävad koolis "sisuks" ja plahvatavad koju jõudes
Paula on neli aastat vana ja juba teisel aastal omandab ta alushariduse. Tema vanemad ütlevad, et talle meeldib koolis käimine ja et ta ei nuta kunagi klassist lahkudes ega ole rahul. Pärastlõunal tema kätte võtmine näeb Paula välja aga hoopis teine. Ta plahvatab tantrumites ükskõik mille pärast ja tundub kõigi peale vihane: mis temaga toimub?
"Kooli naasmine on rutiinimuutus ja kuigi näeme oma lapsi hästi ja arvame, et nad on rivist lahkudes väga õnnelikud, on oluline seda meeles pidada iga protsess nõuab kohanemist. Ja kui täiskasvanutel on pärast suvepuhkusi raske tööle naasta, miks ei peaks sama juhtuma ka lastega? " - selgitab lastepsühholoog.
"Päeva jooksul võivad lapsed kuhjuda palju tundeid, mis ebaküpsuse tõttu ei oska sõnadega väljendada. Võib-olla nad igatsevad meid mingil hetkel, neile ei meeldi õpetaja, nad said vihaseks väike sõber, on mingil põhjusel kurb, tunnevad end halvasti, on stressis ... Kõigi nende emotsioonide haldamine ilma lähedase kinnitusfiguurita on keeruline ja kurnav ".
"Seetõttu kõik need tunded plahvatavad koju jõudes, mis on tema varjupaik; koht, kus nad tunnevad end turvaliselt ja enesekindlalt ning kus nad ei tohiks midagi ilmuda ega vorme säilitada. "
"Mõelgem sellele, et puhta sünnipärase ellujäämise tõttu eelistavad paljud lapsed koolis märkamata jääda ja mitte nutta ega väljendada pettumust. Kuid see ohjeldamine peab kuhugi minema ja see toimub siis, kui nad lõpuks end kindlalt tunnevad: oma kodus . "Eksperdid loetlevad selle olukorra kui "emotsionaalne kokkuvarisemine pärast kooli"ja veenduge, et see on täiesti normaalne ja tavaline protsess. Mõnedel lastel võib see esineda tantrumidena või norme mittejärgides, teistel võib see mõneks ajaks ilmneda pärast klassist lahkumist mutismiga või teatava taandarenguga, mis on seotud nende vanusepiiranguga eriti lapselike kompositsioonidega.
Millises vanuses seda tüüpi olukorrad tekivad?
Aruande alustamiseks oleme nelja aasta vanuse tüdruku Paula näite. Seda tüüpi olukorrad võivad ilmneda enne seda vanust ja isegi vanematel lastel.
"Seda tüüpi käitumine ei ole spetsiifiline teatud vanusele, kuna üldiselt emotsionaalse hariduse puudumine lastel. Täiskasvanud ei anna oma emotsioonidele ja tunnetele tähtsust ning kui nad tahavad meile midagi väljendada, satume mõnikord selle ignoreerimise või alavääristamise viga. Aja jooksul, kui laps kasvab, küpseb ja omandab suurema emotsionaalse taastumise võime, kaovad need käitumised. ".
"Kahe või kolme aasta jooksul on seda väga sageli leitud, kuna lasteaiaga kohanemisel on selles vanuses palju muid muutusi, mis võivad nende reaktsioone intensiivistada".
"Kuid üldiselt nähakse seda emotsionaalset ohjeldamist tavaliselt kogu lapseea vältel, nii kursuse alguses kui ka lõpus, kus hakkab ilmnema laste väsimus. Tavaline on seda leida ka igal trimestri vahetusel, pärast puhkuste naasmist ja rutiini algust "."Mitu korda isegi ka täiskasvanud ise plahvatavad sarnaselt lastega. Oleme oma töösse sulandunud ja talunud olukordi, mis on suutnud närvi piskuda või isegi pettumust valmistada, ja koju jõudes maksame neile koos nendega, kes on kõige vähem süüdi: meie pere - Valentina kajastab.
Mida saavad vanemad teha?
Seda tüüpi olukorras vanematel on lihtne end hämmingus ja segaduses tunda. Mõnikord võime isegi kahelda, kas oleme teinud või öelnud midagi, mis põhjustas kõmu ja me ei tea, kuidas tegutseda.
Valentina annab meile järgmised võtmed, et oma lapsi rahuldavalt aidata:
- Saate aru, et saate temaga ühenduse luua
"See on oluline mitte langeda võimuvõitlusse meie pojaga, samuti teadmine, et me ei tee vanematena midagi valesti ja kõik on tingitud aju küpsemise teemast. Meie poeg ei suuda suuliselt selgitada, mis temaga toimub, või kõike, mida ta on pärast pikka koolipäeva tundnud. Sellega toime tulemine ja nende mõistmine on hädavajalik, et aidata neil rasketest aegadest üle saada. ".
- Saate oma tundega kaasa. Ärge kunagi ignoreerige teda
"Vanemad peame lubama oma lastel seda tunnetada ja väljendada nii, nagu nad saavad, kuid samal ajal peame panema nad nägema, et oleme nende kõrval ja et me mõistame neid. Võime teile öelda näiteks: Kallis, ma saan suurepäraselt aru, et olete vihane, kuna oleme üles tõusnud väga vara, ja ärkame varakult üles väsinult ja vihaselt "
"Muudel juhtudel võib-olla pole mitte väsimus, vaid hüperaktiivsus just vastupidi: laps on koolis olnud nii rahul ja kontrollitud, et lahkudes püüavad nad ainult mängida, joosta ja hüpata. Iga pere peaks välja selgitama põhjuse ja püüdma selle võimalikult lahendada "
- Lood, suurepärane ressurss
Psühholoog soovitab meil lugude osas abiks olla, kuna need on suurepäraseks ressursiks, et teada saada, mis meie pojaga võib juhtuda, ja anda meile võimalus nendega vestlusega alustada.
"Jutud Nad on imelised igas vanuses sest lapsed samastuvad oma peategelastega väga hästi. See aitab neil mõista omaenda emotsioone, viia need pinnasesse ja isegi elada üle minevikuolukorrad ning leida viis, kuidas nendega tagasi tulla. ".
"Samuti, kui tuvastame teie mitteverbaalse suhtluse kaudu, et kooli või lasteaiaga kohanemine ei lähe nii hästi kui usume, saame teid aidata muude isikupärastatud ressurssidega. Peame olema teadlikud, et kohanemine võib mõnikord hõlmata protsessi. leinast (nad on kaotanud kogu vaba aja, mis neil oli puhkusel) ja nad peavad uue reaalsusega kohanema. "
- Otsige kohandatud lahendusi
Kui emotsioon on tuvastatud ja alati saatest, vanemad peaksid proovima lahendusi leida See aitab meie lastel olukorda paremini juhtida.
Mõnel juhul võivad toimida koolivälised tegevused või sport, kus laps vabastab energiat ja aitab tasakaalustada keha ja vaimu. Kuid teistes võib olla parem puhata, joogat harjutada või lõdvestusharjutusi teha. Vanematele abiks on rääkimine, ruumi saatmine või sellest lahkumine, kui nad seda vajavad.
Rutiinide ja kooliga kohanemine võtab aega ja kuigi kõik on osa loomulikust ja normaalsest protsessist, on mugav konsulteerida lastearsti või lasteterapeudiga, kui meie laste käitumine halveneb või kui me ei suuda lahendust leida. Ja vahepeal: kannatlikkust, mõistmist ja saatust.
Fotod | iStock
Tänusõnad | Valentina Ganem, filmi Grow with Art juht
