Paar nädalat tagasi jagasin uuringut, milles nad leidsid, et riikides ja kehalise karistamise keelamine on laste ja noorukite vägivaldsem vägivald. Nii kontrollime, mida oleme mitu korda korranud, ja toetame ka teisi uuringuid: nuhtlused ei toimi ja võivad lastele isegi kahjustada.
Nüüd Ameerika Pediaatria Akadeemia (AAP) selgitab selgelt, miks nad on kehalise karistamise vastu, ja jagab ka 10 võtit positiivse hariduse saamiseks.
AAP ametlikus ajakirjas Pediatrics avaldatud artikli pealkirjaga "Tõhus distsipliin tervislike laste kasvatamiseks" kaudu on see asutus teatanud oma ajakohastatud versioonist soovitused meie laste positiivseks koolitamiseks.
Ehkki varasematel puhkudel olid nad juba oma veebisaidil Terved lapsed avaldanud oma positsiooni kehalise karistamise vastu, tugevdab AAP seda nüüd selle uue väljaande kaudu, milles nad ei räägi ainult kahjudest, mida nad võivad lastele põhjustada. lastele, aga jagage ka näpunäiteid harimiseks ilma karistuse ja karjumiseta.
Imikud ja enam Lapsed, kes on lapsepõlves kehalist karistust saanud, on vägivaldsed oma partneri suhtesAAP kohaselt füüsiline karistamine suurendada laste tõenäosust tulevikus olla väljakutseterikkam ja agressiivsem. NBC Newsile antud intervjuus kommenteerib dr Robert Sege, kes oli uute soovituste üks autoritest, et piitsutamisest pole kasu:
"Me teame, et lapsed kasvavad ja arenevad paremini positiivse eeskuju abil ja seades tervislikke piire. Saame paremini hakkama."
Oma postituses AAP ütleb, et ei vanemad, lapsehoidjad ega täiskasvanud, kes suhtlevad laste ja noorukitega, ei tohiks mingil põhjusel füüsilisi karistusi kasutada: ei viha ega karistuseks halva käitumise tagajärjel ega kasuta verbaalseid agressioone, mis lapsi alandavad või tekitavad piinlikkust.
Väikelastel ja enamal juhul nuhtlused ei tööta ja on lastele kahjulikud, järeldavad nad pärast 50-aastast uurimistöödLisaks sellele, et see on lapse jaoks väga valus ja alandav, kommenteerivad nad seda ka igasugune kehaline karistamine ja karjumine on lühiajaliselt minimaalselt tõhusad ja pikas perspektiivis pole neist mingit kasu.
Nende jagatud teabe kohaselt on uued uuringud seda leidnud Laste kognitiivse, psühhosotsiaalse ja emotsionaalse käitumise ning arengu füüsilise karistamise ja negatiivsete tulemuste vahel on seos..
Teie veebisaidil Terved lapsed, loetlege lühidalt ja hõlpsalt miks nad on nuhtluste vastu:
Kehaline karistus alla 18 kuu vanustel lastel suurendab füüsiliste vigastuste võimalust.
Kehaliste karistuste jätkuv kasutamine see võib täiskasvanu ja lapse vahel põhjustada agressiivset ja muutlikku käitumistja avaldavad negatiivset mõju vanemate ja laste suhetele.
Kehaline karistus on seotud suurenenud agressiivsusega eelkooliealistel ja kooliealistel lastel.
Olge kehaliste karistuste ohver suurendab, mitte vähem, tõenäosust, et laps on agressiivne ja väljakutsuv tulevikus
Kehaline karistus on seotud vaimuhaiguste ja kognitiivsete probleemide sagenemisega (mälu ja arutluskäik).
Imikutel ja mujal Kuidas reageerida neile, kes arvavad, et laste löömine nende kasvatamiseks on positiivne ja vajalikVõimalik, et paljud vanemad, kes seda nüüd lugesid, kasvasid üles nuhtlusega - midagi sellist, mida eelmistes põlvkondades usuti olevat tõhusad väärkäitumise parandamisel. Mõne jaoks võib see olla ainus viis, mida nad teavad, imestades kuidas nad saavad seda vältida ja lapsi positiivsel moel ning ilma väärkohtlemata koolitada.
Selle tegemiseks lisaks füüsilise karistamise võimalike negatiivsete tagajärgede jagamisele AAP avaldab rea võtmeid, et neid harimata ja karistamata harida.
Kümme hariduse võtit ilma karistuse ja karjumiseta
AAP soovitab, et kõige tõhusam viis laste parandamiseks ja nende käitumise parandamiseks on positiivsete distsipliinistrateegiate kaudu, edendades seeläbi ka tervislikku arengut. Need on tema kümme positiivse distsipliini võtit:
Näidake neile ja öelge neile. Õpetage lastele lahkete sõnade ja tegudega vahet hea ja halva vahel. Ole eeskujuks, keda tahaksid oma lastes näha.
Seadke piirid Kehtige selged ja järjekindlad reeglid, mida teie lapsed saavad järgida. Selgitage neid kindlasti sobival viisil, et neid oleks vastavalt vanusele lihtne mõista.
Näidake neile tagajärgi. Selgitage rahulikult ja kindlameelselt halva käitumise tagajärgi. Näiteks selgitage, et kui te oma mänguasju ei korja, võtate need ülejäänud päevaks välja. Kuid peate olema valmis seda tegema ja hoidma. Ärge andke järele ja andke neile mõni minut hiljem tagasi. Kuid pidage meeles, et ärge kunagi võtke last midagi, mida ta tegelikult vajab, näiteks sööki.
Imikutel ja mujal Kuidas õpetada oma lastele, et karistamine ei oma tähtsust, vaid nende tegevuse tagajärgiKuulake neid. Nende kuulamine on oluline. Enne kui aitate neil oma probleeme lahendada, laske lastel lugu lõpetada. Vaadake tähelepanelikult hetki, kui halb käitumine näitab mustrit, näiteks kui teie laps tunneb armukadedust. Rääkige sellest oma lapsega, selle asemel, et talle lihtsalt tagajärgi näidata.
Pöörake neile tähelepanu. Positiivse distsipliini kõige võimsam tööriist on tähelepanu hea käitumise tugevdamisele ja heidutada neid, kes seda pole. Pidage meeles, et kõik lapsed soovivad oma vanemate tähelepanu.
Üllatage neid, kui nad teevad midagi head. Lapsed peavad teadma, kui nad teevad midagi halba, aga ka siis, kui nad teevad midagi head. Jälgige head käitumist ja pange see tähele panema, tunnustades oma pingutusi ja häid katseid. Ole konkreetne (näiteks "Kui head tööd sa selle mänguasja päästmiseks tegid".
Õppige tuvastama olukordi, kuhu te ei tohiks reageerida. Kuni teie laps ei tee midagi ohtlikku ja tal on millegi hea tegemisel palju tähelepanu, võib ka halva käitumise ignoreerimine olla tõhus viis selle peatamiseks. Halva käitumise eiramine võib olla ka viis, kuidas õpetada lapsele tema tegevuse loomulikke tagajärgi. Näiteks kui teie laps viskab tahtlikult põrandale küpsiseid, saab ta varsti teada, et tal pole enam küpsiseid, mida süüa. Kui viskate mänguasja ja see puruneb, saate teada, et te ei saa sellega enam mängida. See ei võta kaua aega, kui õpite mitte küpsiseid viskama ja olete mänguasjadega ettevaatlikum.
Imikud ja enam Lapsed ja noorukid on vähem vägivaldsed riikides, kus kehalised karistused on keelatudValmistuge võimalike probleemide jaoks. Valmistuge ette olukordadeks, kus teie lapsel on võimalus halba käitumist näidata. Aidake neil ette valmistada tegevusteks, mida nad teevad, ja selgitage, kuidas te eeldate nende toimimist.
Suuna halb käitumine. Mõnikord käituvad lapsed valesti, kuna neil on igav või nad ei tea, mida teha. Aidake neil leida midagi muud, mida nad saavad teha.
Kasutage aja mahavõtmist. Ajalõpp võib olla eriti kasulik siis, kui mõni konkreetne reegel on rikutud. See distsipliini tööriist toimib kõige paremini, kui teavitame lapsi kõigepealt sellest, et neil ei ole aega, kui nad ei peatu, tuletame neile mõne sõnaga valesti meelde ja liigutame nad siis konkreetsest ajast olukorrast eemale (üks minut aastas on hea juhend). Laste jaoks, kes on vähemalt kolm aastat vanad, võite proovida seda ise valida, selle asemel, et seda ise valida. Võite neile lihtsalt öelda: "Minge võtke natuke aega maha ja tulge tagasi, kui tunnete end olevat valmis ja kontrolli all." See strateegia, mis aitab lastel enesekontrolli õppida ja seda praktiseerida, sobib hästi ka vanematele lastele ja teismelistele.
Selle AAP mainitud viimase punkti osas, kuigi see ei ole kehaline karistus ega tähenda ka karjumist, Imikud ja palju muud Me ei toeta väljas olemist, mida nimetatakse ka mõtlemistooliks, sest usume, et on tõhusam ja lugupidavam selgitada lastele oma tegevuse tagajärgi, et nad saaksid aru, mida nad on valesti teinud.
Pidage meeles, et vanematena vastutame selle eest, et meie lapsed on harida head inimesed, õpetada neile häid erinevusi kurjast ja näidata neile selliseid olulisi väärtusi nagu vastutus, pühendumus, suuremeelsus, lahkus ja empaatiavõime. Positiivse distsipliini kasvatamine, mitte piitsutamine või karjumine, võib neil olla tervislik areng ja kasv.
