Kui meie elus on suuri muudatusi, siis vajame kohanemisperiood, harjuma, idee juurde saama, tundma end uues olukorras mugavalt ...
Sama juhtub ka väikestega, kui nad uut õppeaastat alustavad. Nende jaoks tähendab see suurt muutust. Need pärinevad pühade perioodist, mil sõiduplaanid ja reeglid on olnud paindlikumad varajase tõusutee alustamiseks, ajakavadest kinnipidamiseks ja reeglitega kohanemiseks.
Muutus on kurb, kui tegemist on väikelastega, kes käivad esimest korda päevahoius või koolis. Nad teavad ainult perekeskkonda ja enamasti pole nad kellegi teise, vaid oma vanemate juurde jäänud. Nende jaoks on see a teie turvalise ja teadaoleva ruumi kaotamine.
See tähendab oma väikese maailma laiendamist, uue koha, uute nägude tundmist ja ennekõike vanematest eraldumist. Kõik see loob suurt ebakindlust kuni hetkeni, mil ta naaseb oma uue keskkonna juhtimise ja äratundmise juurde.
Seetõttu on kohanemisperiood suur tähtsus. See ei tähenda vanemate elu keeruliseks jagatud klasside tunniplaanidega, vaid laste aitamise muutmist transis talutavaks.
Tavaliselt on kogu perel halvem aasta jooksul. Nutmine on paratamatu, kui jätta esimestel päevadel lastel silma ja vanemaid üleujutav süütunne. Oleme ühe või teise jaoks kerged päevad, kuid vanemad peaksid tegema kõik endast oleneva, et neid mõista ja ohjeldada, kuni nad saavad kohaneda.
Oluline on last iga päev võtta, sest regulaarselt mitte käimine võib kohanemisperioodi raskendada.
Peame ilmutama enesekindlust ja enesekindlust, looma positiivset hoiakut ja vältima negatiivseid fraase.
Kohanemisperioodi hõlbustamiseks on oluline ka suhtlemine õpetajatega. Teretulnud on igasugune teave, mis aitab last paremini tundma õppida.
Lapsel peab olema lubatud oma tundeid väljendada, tal tuleb nutta, vihastada ega tohi teda pidevalt koolist ülekuulamise pärast ülearu häirida. Iga lapse jaoks on protsess erinev. Mõned kohanevad kiiresti, teised maksavad nädalaid. Jätke talle vajalik ruum ja aeg, vähehaaval hakkab laps rääkima oma päevast päeva ja oma kogemustest.
Millal võib eeldada, et see on kohandatud? Kui ta on võimeline kogemusi vahetama, kui ta võtab vastu emotsionaalset suhtlust ja pakub seda, kui ta tunneb end mugavalt oma klassikaaslaste ja õpetajaga ning kui ta tunneb end turvaliselt oma emotsionaalse maailma väljendamiseks.
