Kuna ta hakkab ümbritsevat maailma tähele panema, tunneb laps vajadust puudutada kõike. Beebi hakkab ise roomama ja liikuma ning peab uurima, et osaleda oma keskkonnas paljudes ja erinevates kogemustes, mis võimaldavad tal luua kognitiivseid struktuure ja arendada loovust. Sellest saab beebiootaja.
Puudutamine, avastamine ja üllatumine on loodusliku uurimistöö iseloomulikud protsessid. Laps uurib enamasti oma käte kaudu ja seetõttu tundub, et tunneme vajadust kõike puudutada. Käed on teie esimene kokkupuude esemetega, nii et neid saaks puudutada või kinni püüda kui ka suu kaudu neid võtta, neid imeda, uputada ja isegi hammustada.
Uurimine tähendab, et laps indekseerib või jalutab maja, pargi või aia peal ringi, otsides “avastatavaid aardeid”. See võib olla laua kaunistused, meie kõige väärtuslikum ajakirjade või taimede kollektsioon, aga ka ohtlikumad esemed, näiteks ravimid või puhastusvahendid.
Sellepärast ei pea etapis, kus beebi maja roomama ja uurima hakkab, tema uurimise vajadust piirama, vaid eemaldama kõik ohtlikud asjad, mida ta võib oma teelt leida. Vajalike ohutusmeetmete võtmisel võib laps olla õnnetuste eest ohutu, ilma et tema uudishimu vaigistaks.
Beebi mitte ainult ei sirvi, vaid uurimine on õppimine ja vabalt uurimine aitab selle arengus kaasa. Objektide manipuleerimise ja uurimisega ehitab laps oma esimesed kujutised: kuju, värvi, suuruse, ruumi ja aja. Hakkab end väljendama kas žestide või verbaalselt ja moodustab vaimseid esitusi.
Loodusuuringud või beebi vajadus puudutada kõike See ei tohiks pettuda. Juhul, kui soovite puudutada midagi ohtlikku, näiteks pistikut, ei ole parim viis selle puudutamist vältida "ei" kaudu, vaid pakkudes sellele alternatiivi valemitega nagu "mängige karu paremini, see on ohtlik". Te peate seda iga kord lähenemisel korrata, sest beebi mälu on endiselt napp.
