No mida pealkirjas öeldi, mis pole võimalik mitte harida. Näib, et meile on jäänud mulje, et on aegu, kus pöörame oma lastele tähelepanu ja koolitame neid ning on ka teisi, kui nad meid eiravad.
Need hetked eristavad mitte seda, et lapsed meist õpiksid või mitte, vaid selles, et me teaksime, et nad meid jälgivad ja kuulavad. Asi on selles, et lapsed kuulavad ja jälgivad alati ning meie eeskuju on meie parim õpetus.
Selle teooria toetuseks on mitu näidet. Koolide lugemiskavas on soovitatav, et lapsed näeksid oma vanemaid lugemas, nii et see hobi tekiks spontaanselt. Nuusukaussõltuvuse ennetamisel hoolitsege selle eest, et nad ei oleks tuttavad (uudishimulik sõna, mis on selle peale mõtlemata tulnud, kuna räägime perekonnast) või pakki või tulemasinat (ja muidugi, et me nende ees ei suitsetaks) ).
Lühidalt, me koolitame alati, olenemata sellest, kas mõistame seda või mitte. Minu ettepanek (see on ka isiklik eesmärk) on proovida tuvastada, millised mudelid meid kopeerivad ja mis ei tundu õiged.
- Kui hüüame kergusega, on normaalne, et nad kasutavad tähelepanu saamiseks ka seda mehhanismi.
- Kui viibime pikka aega televiisori ees, võib laps eeldada harjumust veeta päevas liiga palju tunde ekraanil ja kaotada huvi muude atraktiivsete elementide, näiteks mänguasjade ja õueskäimiste vastu.
- Viimase näitena. Minu arvates võivad halvasti söödud lapsed (toiduga väga erilised ja neile meeldivad asjad) omandanud vanematelt selle söötmisviisi, kui tabel näitab käitumist "Ma ei taha seda ...", "Ma ei tunne seda söö ... ", mida nad peavad normaalseks ja vastuvõetavaks.
Huvitav oleks teada teie kommentaare ja kui olete avastanud oma lapses käitumise, mille hiljem ise leidsite.
