Eelmises teemas mainisin raskusi, millega suure võimekusega lastel on paljudel juhtudel koolisüsteemiga kohanemine. Kuigi see on küsimus, mis puudutab vähemust õpilasi, on see üks murettekitavaid teemasid Kool, mis meie lapsi ootab.
Andekaid lapsi on 2 või 3% kogurahvastikust ja nende lapsi kõrge läbilaskevõime Neid on 10%. Ühe sellise lapse emana olen ma sellest konkreetsest probleemist väga teadlik.
Lisaks ei suuda 25% õpilastest normaalset lugemisoskust omandada, mistõttu peetakse neid "funktsionaalseks kirjaoskamatuks". See tähendab, et nad oskavad lugeda, kuid ei suuda aru saada, mida nad loevad, ei saa sellest aru, ei analüüsi ega mäleta.
Selle hämmastav on see, et me räägime poistest, kes lõpetavad keskkooli või kes vähemalt lõpetavad kooli kuni 16-aastaseks saamiseni. Kuid need lapsed on läbinud algkooli, ilma et nad tõhusalt tegutseksid, et aidata neil saavutada midagi nii põhilist kui lugemise mõistmine.
Nii palju õpikuid, nii palju kohustuslikke ettelugemisi, nii palju harjutusi kui ka mälestuseksamid on lasknud neil aasta-aastalt mööduda, tegemata seda, mis on selle põhipädevuse omandamiseks vajalik. Kuidas see võimalik on?
Need probleemid kool, mis meie lapsi ootab nad saavad ja peaksid paranema perede koostöö ja kaasamise, aga ka asjakohase poliitika abil.
Imikutel ja mujal | Milline kool meie lapsi ootab ?, vaheaeg hariduses
