Tavaliselt on keele omandamine loomulik protsess, mida iga laps jälgib omas tempos, põhjustades isegi kõne viivitusi, mis ei mõjuta tema edasist arengut.
Kuigi teatud juhtudel on erinevad kõnehäired lastel sageli seotud raskustega oma keskkonnaga suhtlemisel või hilinenud kognitiivse arenguga.
Düsfoonia, häire, mis põhjustab helikvaliteedi langust. Funktsionaalse düsfoonia põhjuseks on vokaalne kuritarvitamine (ületäitumine), halb hääletehnika või mõlemad põhjused. Hääle täieliku puudumise korral räägime afooniast. Orgaaniline düsfoonia hõlmab erinevaid patoloogiaid ja kõri muutusi või talitlushäireid, mis muudavad hääle tooni või tembri.
Teatud helide düslaalad või liigesehäired. Neid on mitut tüüpi. Evolutsiooniline düslaalia on see, mis toimub laste keele arengufaasis, kui nad ei ole veel võimelised teatud häälikuid hääldama (sageli tähed "r", "ch" ...). Funktsionaalne disdaalia on ekslik liiges, mis on põhjustatud kõne perifeersete elundite talitlushäiretest, ilma nende vigastamata või väärarenguta. Audiogeenne düslaalia on vigase kuulmise põhjustatud häälduse muutus. Lõpuks põhjustavad orgaanilised düslaaaliad kõneorganid või ajukahjustus.
- Düsglossia, foneemide liigendamise defekt, mis on tingitud kaasasündinud anomaaliatest (huulte lõhe, suulaelõhe ...) või kõne perifeersetes organites omandatud vigadest. Need kõrvalekalded muudavad inimeste keelelise toimimise keeruliseks ilma tuvastatavate neuroloogiliste või sensoorsete tagajärgedeta.
- Düsfaasia või spetsiifiline keele arenguhäire, häire, mida iseloomustab võimetus seda kasutada. Põhjused pole täpselt teada, kuid selle võivad põhjustada ajuhäired. Düsfaasia ei arene spontaanselt normaliseerumise suunas ja on vastupidav logopeedilisele sekkumisele. See võib ilmneda muude patoloogiate korral, näiteks: vaimne puudulikkus, kurtus, autism või psühhoos. Ja sellega võivad kaasneda muud keelelised muutused, näiteks suhtlemishäired, vähene mängu arendamine, mäluprobleemid, tähelepanu, hüperaktiivsus ...
- Düsheemia või kokutamine, suhtlushäire (mitte keeleoskus), mida iseloomustavad tahtmatud kõnekatkestused, millega kaasnevad näo ja kaela lihaspinged, hirm ja stress. Need välised ilmingud on teatud orgaaniliste, psühholoogiliste ja sotsiaalsete tegurite koostoime nähtav väljendus. Tavaliselt algab see teise ja neljanda eluaasta vahel, nii et seda segatakse rääkimisel sageli vanuseraskustega. Ajukahjustuse tõttu võib see olla ka neurogeenne või omandatud kokutamine. Psühhogeenne kokutamine on kõige vähem levinud, põhjustatud rasketest traumadest.
- Afaasia: See on juba keele omandanud inimese ajukahjustuse või ajuinfektsiooni põhjustatud kõne muutmine või äravõtmine. Afaasiaga inimesed ei suuda rääkida ega aru saada (termin pärineb kreeka keelest ἀφασία: "sõnatu").
- Valikuline või valikuline mutism: See on täielik ja püsiv kõne puudumine teatud olukordades või teatud inimeste ees. Mutismi põdevatel lastel on keeleoskus üldiselt hea, nad on täiesti võimelised keelt rääkima ja seda mõistma, kuid teatud olukordades (näiteks koolis) "summutavad". See on nagu häbelikkuse äärmuslik vorm, kuid suurema intensiivsuse ja kestusega. See erineb sellistest häiretest nagu autism ja Aspergeri sündroom, kuna need häired ei sõltu konkreetsetest asjaoludest, laps ei räägi kontekstist sõltumatult, kuna suhtlus ja sotsiaalne suhtlus on tõsiselt muutunud.
Need on mõned keelehäired lastel et peame võimalikult kiiresti tuvastama, et nende suhtes võimalikult palju tegutseda saaksime ja aitaksime neist üle saada, kuna paljud neist lahendatakse aja jooksul ning teatud harjutuste ja ravimeetoditega.
