Laste pusled on tavaline mäng, kuna nad on beebid, koos lihtsate tükkidega, mis sobivad omavahel kokku. Selle mängu eelised laste arengule olid juba teada ja hiljuti avaldasid Ameerika teadlased uuringu, mis seda näitab lastel, kes veedavad mõistatustes aega, on rohkem ruumilisi oskusi kui need, kes lõbustavad end teiste mängudega.
Nii on mõistatused lihtne viis tunnetuse aspekti arendamiseks, mis eeldab teaduse, tehnoloogia, tehnika ja matemaatika suuremaid oskusi.
Uuringu juhtiv autor Chicago ülikooli psühholoogia osakonnast tõdeb, et uurimistöö üks "kõige olulisemaid tagajärgi on see, et see kinnitab, et kosmoseoskused on" vormitavad "ja vanemad saavad oma arengut soodustada, kui nad mängivad oma lapsed. "
Visos ruumiline intelligentsus (võime mõelda ja tajuda maailma piltide järgi) ilmneb inimestel, kellel on suur võime mõelda kolmemõõtmeliselt. Lisaks võimaldab see tajuda väliseid pilte, neid uuesti luua, neid muuta ... See on seotud ka inimese tundlikkusega figuuride, kujundite, joonte suhtes ...
Uuringu andmed
Ajakirjas „Developmental Science” avaldatud uuringu ettevalmistamiseks külastas teadlaste meeskond 53 last (vanuses kaks kuni neli aastat) ja nende vanemaid oma kodus iga nelja kuu tagant, pärast seda, kui lapsed olid üheaastased ja kaks kuud Igal 90-minutilisel visiidil tehti peredele tavaliste tegevuste ajal videolindid.
Vanematel ei kästud mängida teatud mängu, vaid veeta oma aega nagu tavaliselt. Kui pisikesed said 54-aastaseks, läbisid nad testide seeria, mis aitavad kindlaks teha ruumilisi oskusi.
Uurides laste igapäevases tegevuses lastega suhelnud vanemate videosalvestusi, leidsid teadlased, et neil, kes mängisid mõistatusi, olid paremad ruumilised oskused, kui neid hinnati 54 kuu vanuselt.
Mõistatusi tegevad lapsed olid vaimselt võimelised (pöörlevaid või liikuvaid) kujundeid vaimselt muundama (pöörlema või liikuma) kui need, kes lõbustasid end teiste mängudega, mis on oluline teaduse, tehnoloogia, tehnika ja matemaatika
Uuringus, mis vaatles esimesena mõistatuste ja looduskeskkonna ruumioskuste arengu seoseid, võeti arvesse ka muid tegureid, mis tulemusi võivad muuta ja mis tunduvad väga olulised, näiteks vanemate, nende vanemate sotsiaalmajanduslik tase haridus ja kuidas mängu ajal lastega rääkida.
Teised uuringute käigus välja toodud andmed on, et kõige rohkem mõistatusi tegid lastega kõige suurema sissetuleku ja väljaõppe tasemega vanemad. Nii poistel kui tüdrukutel, kes neid lõbustasid, olid paremad ruumilised oskused, aga poistel, kes täitsid keerulisemaid mõistatusi kui tüdrukutel.
Lõpuks paistab silma märkimisväärseks asjaolu, et vanemad, kes osalevad koos oma lastega pusle väljatöötamisel, sagedamini kosmosekeel.
Kuigi teadlased tunnistavad, et selle kindlakstegemiseks on vaja rohkem uuringuid
kui see mäng või keel, mida lapsed saavad ruumiliste kontseptsioonide kohta, suurendab nende võimeid Peame ka välja selgitama, miks on sugude vahel vahet, kas tegemist on kergemate või raskemate mõistatuste täitmisega.
Igatahes näeme, et selle uuringu paljusid aspekte tuleb veel demonstreerida, ehkki ma ütleksin, et kasutage seda uuringut mõistatusikuna lapsed armastavad seda, paneb see neid mõtlema ja samal ajal lõbutsema, hoolimata nende omast utiliit kosmoseoskuste parandamiseks, mida muide võiks saavutada ka ehitusmängude ja teatud arvutimängude, näiteks Tetrise kaudu.
