Peques ja Más'is on meil rõõm teha a intervjuu Valeria Torreblancaga, Buenos Airese ülikoolist (University of Buenos Aires) administreerimise bakalaureusekraad ja see on olnud rohkem kui kaks aastat MDS-süsteemid, vastutades Google Appsi juurutamine ja koolitus, koolides ja VKEdes. Intervjuu eesmärk on saada rohkem teavet rakenduste Google Apps for Education kohta, mida rakendatakse kogu maailma koolides. Sel juhul selgitab Valeria lahkelt Argentina kogemusi, millel on ka kokkupuutepunkte Hispaaniaga.
Valeria Torreblanca töötab siin MDS-süsteemid. See on ettevõte, mis hakkas tutvustama tuttavaid teie projekti või ettevõtte jaoks Google Appsi juurutamisel, hiljem Google'i foorumites, laiendas see haaret, aidates kõiki inimesi või ettevõtteid maailmas, kellel oli konfiguratsiooniprobleeme ja kes on praegu Argentiina ettevõte, mis pakub Interneti kaudu teenuseid mis tahes maailma piirkonda. Kaks aastat on nad spetsialiseerunud mis tahes tüüpi ja suurusega organisatsioonide Google Appsi konfigureerimisele, juurutamisele, koolitamisele ja nõustamisele. Reguleerimisala ulatub füüsilisest isikust ettevõtjateni VKEdeni hariduskeskuste kaudu. Selle aluseks on pilvandmetöötluse tehnoloogilise kontseptsiooni rakendamine.
Mis on Google Apps for Education?
Google'i rakendustel haridusele on samad tööriistad kui Google'i rakendustel ettevõtetele. See on kohandatavate ja skaleeritavate veebirakenduste pakett. Selleks on vaja ainult seda, et seda rakendaval asutusel oleks kogu koolis hea juurdepääs Internetile ning rakenduste hea kasutamise jaoks levitataks arvuteid, võrguraamatuid jne. Veebirakendused on saadaval mis tahes seadmest ja kõikjal. Ja nad saavad alustada vähest kasutajat ning kasvada vastavalt ettevõtte vajadustele.
See on eriti kasulik, ökonoomne ja juurdepääsetav ressurss. Ettevõtte jaoks maksab sama teenus ühe kasutaja kohta, samas kui Google pakub haridusasutustele täiesti tasuta litsentsimist ja ilma kasutaja piiranguteta. Seetõttu usume, et koolid ei tohiks seda võimalust ära kasutada, eks?
Muidugi on turul ka teisi tooteid. Kõige lähemal on Microsoft Live @ edu, mis on ka hea toode, millel on palju erinevusi, ja alati leidub neid, kes eelistavad üksteist, kuid ei saa eitada, et mõlema olemasolu tekitab konkurentsi. See võimaldab ettevõtetel püüda tooteid täiustada, saades kasu nende toodete lõppkasutajatele.
Millised omadused peavad olema koolil, kuhu see siirdatakse?
Üks peamisi tunnuseid, mis haridusasutusel peab olema rakenduse Google Apps for Education rakendamiseks, on positiivne suhtumine kooli parendusse. Mõelge praegusele stsenaariumile, võimalikule ja ideaalile. Sel viisil vaadeldakse tulevikustsenaariumi, kus kaalutakse tulevasi haridusnõudeid, võttes arvesse nende nõrkusi ja tugevusi. Selle ümbruse võimalused ja ohud.
Teenuse Google Apps for Education ligipääsu oluline tingimus koos tasuta litsentsimisega peab teie ettevõtte valitsus olema tunnustatud ja suutma seda tõestada, vastasel juhul ei pääse Google tellimusele juurde. Näiteks siin Argentiinas saab seda hõlpsalt demonstreerida, taotledes .edu või .ar pikendust. Samuti DIPREGEPi arvuga (eraettevõtete jaoks) ja ametlikustamiseks riigikoolides, mille on andnud Buenos Airese provintsi koolide peadirektoraat.
Google Apps for Educationi kaasamine tähendab radikaalseid muudatusi hariduskeskuse erinevates aspektides - haldus- ja põhimõtteliselt pedagoogilistes - seetõttu on oluline, et seaduslikud esindajad ja juhid oleksid selle rakendamises täielikult veendunud. Erinevate rakenduste heast kasutamisest tulenevalt muutuvad nii koolisisene kui ka väline kommunikatsioon, direktiivihaldus ja aulihaldus.
On väga oluline alati konsulteerida teenuse Google Apps For Education eksperdiga, et aidata installi konfigureerimisel, rakenduse korrektse kasutamise koolipoliitika määratlemisel ja peamiselt administraatorite, õpetajate ja õpilaste koolitamisel .
Milline on hariduse tehnoloogiline suundumus?
Kõik kipub olema üha lihtsam ja lihtsalt töötav.
Selleks peavad meie igapäevases tegevuses kasutatavad rakendused vastama järgmistele nõuetele:
- Saadaval igal ajal
- Kõikjalt
- Mis tahes seadmest
- Mis tahes meeskonnaga
Ja Google Apps järgib seda ning seda uuendatakse pidevalt, ilma et kasutaja seda märkaks, ilma et oleks vaja spetsiaalset tehnilist meeskonda iga arvuti või seadme värskendamiseks. Lõppkasutaja teeb seda ja see on tema jaoks tavaline ja lihtne tegevus.
Mida sisaldab Google Apps for Education?
Litsentsimine on ettevõtte õpilastele, õpetajatele ja haldustöötajatele täiesti tasuta ja ilma reklaamideta. Sellel on sama turvalisus kui ettevõtetel ning Google tagab 99,9% süsteemi tööajast. See võimaldab asutusel pakkuda õpetajatele ja õpilastele erinevaid teenuseid. Näiteks saab õpilastega suhelda ainult kooli territooriumil, kui see on sama poliitika, samal ajal kui õpetajad saavad seda teha ka välismaal. Suurendage kaasatust ja suhtlust reaalajas kalendri, ühiskasutatavate dokumentide, näiteks arvutustabelite, tekstitöötlusprogrammide, vormide, esitluste, jooniste, avalike või privaatsete saitide, rühmade või arutelufoorumite kaudu.
Kuidas aidata vanematel ja õpilastel kodust tööd teha?
Koolitage neid ettevõtte asutuse poliitikat tundma, kahtlustest vabaneda, kuid tegelikkuses kasutavad Google Appsi rakendused, mida nad juba kasutavad oma kodudes, ja lõpptarbija jaoks on see kõik lihtsam, kuna nad võtavad kergesti omaks Saatke e-kirju ja suhelge.
Milliseid edukaid kogemusi saate jagada Peques ja Más lugejatega
Me ei rakenda mitte ainult Google Appsi koolides, vaid osaleme ka muutuste protsessis (muudatuste juhtimine) ja otsuste tegemisel poliitikate määratlemiseks ning õpetajate ja administraatorite koolitamiseks, kuna enamikul juhtudel , neil ei olnud sarnaste omadustega arvutisüsteemi. Enamasti rändavad ettevõtted ettevõtete juurutamisel ühest süsteemist teise ja vajavad ainult rakendamist ning häälestamist, kuna koolitus on paljudel juhtudel iseõppinud ja kasutuspoliitika juba määratletud.
Praegu käivad koolides Argentiinas, Colombias, Hispaanias ja Mehhikos, et hallata teie teenuse Google Apps for Education tellimust. Pakume koolitust veebis ning selleks tehtud videote ja / või dokumentide kaudu.
Samuti soovitame väikestest ja keskmise suurusega ettevõtetest kõikjalt maailmast Google Appsi standard- või äriväljaande kasutamisel hallata domeeni konfigureerimist ja administreerimist ning koolitada kasutajaid, kes seda vajavad, samamoodi nagu meie seda teeme Õpetajad Nagu varem mainitud, saame tänu Internetile pakkuda abi ilma piirideta ning klient maksab ainult osutatud ja aktsepteeritud teenuse eest.
Lisaks soovib Valeria jagada meiega edulugusid. Esimene neist Anabella González, Argentiinas Buenos Airese San Rafaeli kultuurikeskuse direktori asetäitja-pedagoogiline koordinaator ja mille ma võtan kokku allpool:
„Oleme meeskond, kes tegeleb hariduse praeguste nõudmistega. Meile on esitatud majanduslikud takistused, et viia ellu erinevad tegevuskavad õpilaste õppimise parendamiseks, suhtluse parandamiseks asutusesiseselt ja -väliselt ning erinevates haldusaspektides. Kui nad pakkusid ja näitasid meile Google'i rakendusi haridusele ja ütlesid meile, et nad saavad lisaks tasuta litsentsimisele ka meie vajadustega kohaneda, siis me ei kõhelnud meie nõusolekut ja asusime tööle. Jah, hakake tööle. See rakenduste rühm oli meie käsutuses ja põhimõtteliselt pidime need MDS-süsteemide abil vastavalt oma vajadustele konfigureerima. Nii alustasime e-kirjade ühendamisega - igaüks sai institutsionaalse kasutaja, näiteks: [email protected]. Sellest hetkest alates hakkas suhtlus looma selgeid, konkreetseid ja ühiseid kanaleid kõigile institutsionaalsetele osalejatele. Samaaegselt ja oleme veendunud, et see on üks rakendamise edukuse tingimusi, hakkasime õpetajaid koolitama erinevates rakendustes: Google Docsis ja rühmades (kasutades etteantud malle, esitlusi, arvutustabeleid jne). Esimene võimaldas luua koostööl põhinev, tõhus ja kontekstuaalne töö, st õpetajad hakkasid töötama meeskondades, samaaegselt samas dokumendis. Nad kavandavad meeskonnana ja annavad kolleegide töö kohta sooja tagasisidet, suunates nad alati paremaks muutmisele.
See töötab ka tehnoloogiate rakendamisel klassiruumis. Varsti on igal 5. ja 6. klassi õpilasel (11- ja 12-aastastel) e-posti aadressita kasutaja, mis võimaldab klassil töötada rühmadesse nii, et õpetaja on see, kes saab jälgida ja juhendada kogu õpilaste tööd. Õpilased ja nende kommentaarid. Rühmade kaupa laadivad lapsed üles tsitaate, videoid, teavet, graafikat jms. See on üks meie eesmärkidest alates Google Appsi juurutamisest: ületage klassiruumi seinad ja tehke koostööd kooliperega. ”
Ta kommenteerib ka oma kogemusi. Nora Reyna, San Luisi inglise keele kooli direktor, kellel on bakalaureusekraad:
"San Luisi kooli avatud kooli 2012 projekti" Mina ja Internet "raames otsustasin, et inglise keele koolis peab toimuma ümberkujundamine. Sellepärast otsustasimegi õppida kasutades rakendust Google Docs, rakendus, mis võimaldab meil mitte ainult parandada oma projektide suhtlemist ja meeskonnasiseseid sisetelefoni, vaid ka nii õpetajate kui ka õpilaste ja eriti minu võrgutööd. MDSystems aitab meil korraldada meie projekti tutvustus veebisaidi kaudu, millele pääsevad San Luisi kooli vanemad ja liikmed avatud kooli päeval 2012. aasta septembri lõpus. MDSystems koostöö on ületanud kõik meie ootused selles osas, see on seotud professionaalsuse, nende ettepanekute loovuse ja 23 õpetaja Google Docsiga isikupärastatud kohtumiste kaudu. Selle protsessi eesmärk on siseneda saidile, mille ettevalmistamisel kasutatakse MDSystems'i elektroonilisi aadresse ja võtmeid, ning hallata sisu autonoomselt. "
Me anname teile tänu Valeria Torreblancale kogemuste jagamise eest teenuse Google Apps for Education kasutamisel ja rakendamisel. Peques ja Más jätame ukse lahti, kui tahame kommenteerida rohkem kogemusi ja laiendada pakkumist teistele ettevõtetele, kes teevad koolides muutusteprotsesse, et õppida teistest kogemustest.
