Kas teiega on kunagi juhtunud, et olles lastega vaikselt, ütlevad nad äkki sõna, mis jätab teid valgeks kui lumi ja teadmata, mida teha või öelda? Küsimus, mille esitame endale kohe, on järgmine: "Kuidas on minu lapsel võimalik midagi sellist öelda?" Vaatame, mis juhtub kui väikesed ütlevad koledaid sõnu.
Ja just see, kes kavatses meile öelda, et meie poeg, kes mängib nii vaikselt oma mänguasjadega ja naudib laste lugusid ning oma lemmik-animafilmi tegelase süütuid seiklusi, võib äkki öelda vandesõnu. Kuigi peame meeles pidama, et meeldib see meile või mitte, saavad meie lapsed seda tüüpi sõnad kuulda, tavaliselt kahe aasta pärast.
Kuid me ei tohiks olla liiga mures, sest praeguses vanuses ei tea nad, mida nad räägivad. Kindlasti on nad seda ümberringi kuulnud ja näinud inimeste reageerimist sellele sõnale: üldiselt pööratakse erilist tähelepanu. Ja just seda teevad meie lapsed, kui nad on nime saanud: nad püüavad meie tähelepanu saada.
Selgitan endale: kui meie poeg küsib abi millegi tegemiseks ja kui me mingil põhjusel ei saa sel ajal tema juures käia, kasutab ta mingit halba sõna, et temaga kohe pöörduda ja talle tähelepanu pöörata. Kuigi, nagu ma ütlesin, ei tea, mida see sõna tähendab.
Peame mõtlema, et meie lastel on nendes vanustes keel täielikult arenenud, ning korrata ja integreeruda oma sõnavarasse enamus sõnu, mida nad oma igapäevaelus kuulevad (seega on oluline hoolitseda selle eest, mida öeldakse või tehakse pisikeste ees).
Viis, kuidas meie lapsed õpivad uusi asju, on oma ümbrust ja jäljendamist jälgides, nii et nende jaoks on see lihtsalt veel üks viis katsetada asju, mida nad on "teadmiste rännakutel" õppinud.
Meie, lapsevanemad, peame reageerima parimal võimalikul viisil sellele uuele olukorrale, kus meie poeg on meid oma repertuaaris üllatanud uute sõnadega, mis pole sobivad. Meie oleme need, kes sellele sõnale tähenduse annavad vastavalt sellele, kuidas me reageerime.
Alguses oleks kõige tavalisem asi vihastada ja öelda meie pojale, et neid asju ei öelda, sest need on koledad; miski pole reaalsusest kaugemal, sest kui me ei soovi, et seda stseeni korrataks kogu tema lapsepõlve jooksul mitu korda, on soovitatav seda teha ära reageeri hulluks minnes.
Teisest küljest ei ole soovitatav asja üle naerda, sest siis saab laps aru, et reaktsioon neile sõnadele on lõbus, ja korrab seda uuesti, lootes saada oodatud tulemuse: inimese naer ja lõbu see, mida talle öeldakse (ja ma kahtlen, kas just enamasti juhtubki, et keegi pühendab need sõnad teisele inimesele, eks?).
Me ei osanud anda võlukujulist valemit nendele olukordadele reageerimiseks, kuid kui on tõsi, et kahe aasta pärast, kui see juhtub, on kõige parem mitte pöörata tähelepanu meie poja öeldud sõnasõnadele ilma igasuguse reageerimiseta (nagu nägu pokker). Ja on ütlematagi selge, et kuna oleme neile eeskujuks, ära kasuta neid nende ees
Üldiselt pole spetsiifilised sekkumised keeruka käitumise muutmise tehnika kasutamisel vajalikud, kuid on tõsi, et kui need püsivad, peame kehtestama piirid ja tagajärjed.
Peame mõtlema, et kui tavaliselt kasutame oma igapäevases keeles vandesõnu või solvanguid, mis ei pea olema liiga pilkavad (rumal või rumal), siis ei saa me nõuda, et meie laps neid kasutaks või isegi solvaks, kui Vihastage meie peale.
Vanemaks saades saame soovi korral selgitada, mida need halvasti kõlavad sõnad tähendavad ja miks me ei saa neid kasutada. Meie laste haridus sõltub meist endist, keegi ei kahtle selles ja väärtused, mida me tahame, et neil oleks. Ja nii saavad nad ka lapsi saades teada, mida teha kui väikesed ütlevad koledaid sõnu.
