Minu arvates on oluline, et lapsed õppima mõtlema, see tähendab, et nad rakendavad sellist mõtlemist, mis võimaldab neil teha otsuseid ja arendada oma kriitilist vaimu. Samuti mõtlevad lapsed olukorda analüüsides, klassifitseerides, dešifreerides ja kokkuvõtlikult ...
Minu arvates mängiks mõte olulist rolli selles tuntud fraasis, mis ütleb meile: "Teadmised vabastavad teid vabaks ..." ja lisaksin "... ja see aitab teil otsuseid vastu võtta". Sest minu arvates Üks mõtlemise olulisemaid funktsioone on võime teistest eristuda, valida võimalusi ja eeldada meie valikute tulemust.
Kes õpetab mõtlema? Meie haridusliku funktsiooni raames peaks perekond ka selle osa endale võtma ja seda tegema kahel põhjusel: esiteks (ja eranditega - ma ei tea, kui palju või vähe -) koolis ei õpetata mõelge ja teiseks: kas meid ei huvita, et meie lapsed teaksid, kuidas ise mõelda? Mõte See aitab ka uutes, segadusse ajavates või stressirohketes olukordades ratsionaalsemalt käituda., st a priori võib mõtlemise õppimine tuua meie lastele ainult häid asju.
Ülaltoodud põhjused peaksid kehtima kõigile ja motiveerima vanemaid laste õpetamise vastu selle vastu huvi tundma. Kuid kui meil on veel vähe argumente, leidub neid, kes teavad, kuidas hästi mõelda, et neil on elus rohkem võimalusi edu saavutamiseks. Ja seda seetõttu, et paljudel töökohtadel hinnatakse analüüsi- ja süvenemisoskust.
Üks peamisi takistusi, mis lastel tänapäeval mõtlemist leida võib (ja see on vastuolus meie heade kavatsustega), on sobivate tingimuste puudumine (rahulikkus, vähe ebasobivaid stiimuleid jne). Ehkki meie lapsi vaevavate "kohustuste" liig (koolivälised tegevused, sport, palju tunde koolis jne) ei aita palju..
Me kõik kuuleme seda fraasi „milleks sul peas on?“, Tõepoolest on meil kõigil ajusid, aga kas te ei arva, et väikestele tuleks pakkuda head juhendit, et see väike pea töötaks nende jaoks rahulikult ja ka neile, kes neid ümbritsevad ?.
Isikliku olukorraga kooskõlas olevate otsuste tegemine ja arukalt tegutsemine on kaks eelist, mille lapsed saavad mõtlema õppides. See võib viia positiivsema isiksuseni.
Mis on mõtlemise õpetamine?
Ärge uskuge, et mul on võlukepp, kuid ma kinnitan teile seda pühendumuse ja visadusega saavad lapsed sinult õppida väga olulisi õppetunde. Ehkki nagu ma olen mitmel korral öelnud, oleme neile eeskujuks, peame eeskuju andmiseks mõtlema ja otsustama oma elu üle.
Kodus saame julgustada oma lapsi mõtlema ja me peame lubama neil otsuseid vastu võtta (isegi kui oodata on negatiivseid tulemusi). Suureks saades saavad nad oma tegevuse eest paremini valida ja selle eest vastutuse võtta, ei saa me neile selles osas laienemise kogemust eitada.
Üks viis erinevate ideede saamiseks on: küsi neilt praeguste sündmuste kohta, laste ja täiskasvanute ebasobiva (või mitte) käitumise kohta, mida me teame, võime paluda neil ka pakkuda lahendusi kodumaistele või globaalsetele probleemidele. Kuid ole ettevaatlik! Sest lahendusi on väga lihtne pakkuda, sama lihtne kui ebasobiv, kui tahame, et nad õpiksid mõtlema.
Perehariduses peaks vanematele olema kohustuslik seda mõelda ja õpetada
Lugemine ergutab mõtlemist, sest taasloob lahendusi vajavaid olukordi ja esitab erinevaid stsenaariume, mis võib tulevikus olla lastele tööriistadeks. Seetõttu on kõigil lugemiseks - Peques ja Más raamatus on teil palju soovitusi, kuidas lugemist oma lastele tuua, peate lihtsalt neid otsima.
Samuti aitab see pakkuda head juhendit, nii et vead teid ei häiri, kuid motiveerige neid ennast ületama ja lapsi ei tohiks võrrelda (ja seda nad teevad meie süü tõttu) koos teistega, kuid hindavad oma potentsiaali.
Lastele tuleks näidata tunnustust nende endi mõtlemise eest, isegi kui see erineb sellest, mida nad teavad. Kas teate, kui rahul on jõuda oma järeldustele ilma, et keegi teid lohistaks?
Lõppkokkuvõttes tähendab see lastega rohkem aega veetmist, dialoogi eelistamist ja elektroonilise meelelahutuse lugemist. Nad on väga õnnelikud, kui õpivad mõtlema, ja teie, kaks korda nii uhked.
Pildid | Jonf728, Jonf728 on Peques ja palju muud | Uus lasteraamat, mis julgustab lapsi mõtlema: “Miks on asjadel nimi?”, Tutvustab Leontxo García Madridi Montpellieri koolis seda, kuidas male õpetab lapsi mõtlema
