Macarena rääkis meiega nädal tagasi TVE programmist La 2, milles arutati haridust ja illustreeriti seda pealkirjaga: kool otsib uut haridust. Kõige rohkem hindan seda programmi, mida Macarena soovitas, olen algusest lõpuni näinud ja meeldinud, see on programmi avamine uued eesruumid, uued ideed ja visioonid haridusest väljaspool vaba riigikooli nime.
Üldiselt meeldis mulle kõige rohkem Manuel Martínezi sekkumine, kuna tal on väga selged ideed ja tema haridustee diagnoos on üks edukamaid, mida olen pikka aega kuulnud sest see ületab koolides toimuva. Lisaks tundub tema ettepanek mulle hea, ehkki videost nähtu rõhutamiseks ei ole ma tehnoloogia kasutamist näinud. Jah, ma arvan, et lastel peab olema konkurentsist ja autoriteedist eemal asuv ruum kuigi mulle tundub ka, et tema koolis võistlus eksisteerib, kuna see on inimesele omane kvaliteet ja kuna keegi peab seda kasutama, siis on vaja mõelda, et professorid teenivad selle ära ja et lapsed tunnevad seda neis ära selle asemel, et kehtestada.
Igal juhul ei saa ma aru, et vanemad osalevad haridusprotsessis, eriti seetõttu, et kui vanemad pole eelnevalt saanud testi, on nad konkurentsivõimelised ja kuuluvad reaalsesse maailma, seega võivad nad selle keskkonna saastumist tekitada. mäng, õppimine ja lapse esiletõstmine. Tahaksin teada saada, kuidas nad selle lahendavad, kuna olen käinud laste töötubades omandatud kogemuste tõttu. Olen näinud, kuidas vanemad üritavad lapsi võistlusele suruda fraasidega nagu: "peate nüüd lõpule viima", "maalige siia", "peate seda tegema", ...
Minu tähelepanu köidab sotsioloogiaprofessori Ramón Flecha ettepaneku põhjal see nõuda mudelite kasutamist, mis on garanteerinud ja saavutavad tulemusi nii et ma olen üllatunud, et teie ettepanekut enamjaolt ei aktsepteerita.
Ja Mari Cruz Lagari (SEK Ciudalcampo rahvusvahelise kooli direktor) sõnum on vähe uudiseid, sest tema kõnet teab SEK haridusasutuse direktor Nieves Segovia, mida oleme jälginud alates sellest, kui ta käivitas ülemaailmse haridusfoorumi algatuse või juhuslikke sekkumisi. nagu hiljuti EOI-s kirjas hariduseta ilma korsettideta. Lisaks oleme teadnud ka haridusasutuse üksikasju ja hiljuti intervjueerisime ühte IKT-koordinaatorit Jorge Moreno. Tema sõnum on selge ja erinev, lapsel tuleb arendada oskusi ja võimeid ning selle saavutamiseks peab kool kasutama kõiki võimalikke vahendeid. Õppimises domineerivad sellised väärtused nagu õpilaste autonoomia ja iseseisvus, mis nõuab pingutusi, organiseerimist ja kriitilise visiooni arendamist.
Mis mulle uudsuse pärast kõige rohkem meeldis, on Liberi kooli visioon, mis tuletas mulle ühtlasi meelde Waldorfi, millest rääkisime kaua aega tagasi Peques y Másas. Arvan, et Manueli ettepanekust tasub rohkem teada saada Martínez ja Liberi kool, nii et oleme tähelepanelikud.
Siinkohal jätan video uuesti, juhuks, kui mõni lugeja julgustatakse seda vaatama või kui soovite kommentaarida. 30 minutit lendab mööda ja see on väga lõbus ja dünaamiline. Eriti soovitan olla tähelepanelik Manueli sõnumi edastamise lihtsuse ja tema võime suhtes andmeid koguda ja kogemusi edastada.
Kõigile 2 - arutelu: alternatiivkool
- Kõigile 2 - arutelu: alternatiivkool
Peques ja mujal | Arutelu 2-st kõigi jaoks: kool otsib uut haridust
