Me elame maailmas, mis on läinud loodusega elamisest ja peaaegu hävitamisest teisele, mis hakkab seda austama, kuid elab sellest eraldatuna. Oleme ehitanud tellistest ja klaasist suuri linnu, mis ümbritsevad väikseid looduse väljendusi, kuid millel pole midagi pistmist.
Oleme oma mägedes olnud puulõikurite armee juurest läinud arhitektide ja kunstnike juurde, kes arutavad, mis on kõige ilusam viis näidata maailmale seda, mis iseenesest on ilus. Oleme lahkunud ühiskonnast, mis pidas loodust järjekordseks takistuseks teel teisele, kes võtab seda oma elus ornamentina, millest on aeg-ajalt klaasist rõõmu tunda.
Ja juhtum on see, et meie põlvkond või vähemalt enamus, kui saaksite nautida maaelu, suviseid pärastlõunaid radadel, võistlusi sügisel langenud lehtedel, ronida talvel puudele ja neid, kellel on natuke rohkem õnne, nad said puu otsast värsket puuvilja süüa. Kuid see on möödas, see sadade kanalitega konsoolide ja mitme tollise lameteleviisori maailm lukustab meid kodus, me saame kvaliteeti, ütlevad nad, aga me kaotame veel palju asju ja siin ma toon teile loetelu, miks ma arvan, et peaksime põllu taastama, Isegi pargis. Mõned põhjused, miks peaksime oma lapsi julgustama rohkem õues mängima.
Kui ma laps olin, mäletan, et keegi võis mäel olla nii kaua, kui ta soovis, ja see polnud kindlasti kellegi jaoks oluline. Pealegi oli pigem tunne, et kui sa ei pea perega tööd tegema ega sööma, miks sa tahtsid maal olla? Teine asi erines meist, lastest, väga paljudest, veetsime suved linnas või nädalavahetustel või vanemate puhkusel. See erines linnast nii palju, nii palju elusaid asju, mida koguda ja millega su ema karjuda, kui ta sind nendega nägi. Nüüd on kõige rohkem kodus korjatav elusviga viirused, palju neid on meil. Mida me siis igatseme?
Lapsed, kes veedavad rohkem aega välismaal mängides, on füüsiliselt aktiivsemad, mis hoiab ära rasvumise, südamehaiguste ja diabeedi täiskasvanueas. Muidugi, selleks peame pärast kasvamist jätkama teatud tervislike harjumuste säilimist, mille oleme unustanud.
Loodusterikka koolikeskkonna, suurte aedade, puude ja suurte roheliste mängualadega lapsed on rahulikumad, mis aitab neil tundides suuremat tähelepanu pöörata ja neid tunde ära kasutada.
Mõne tähelepanupuudulikkuse häirega lapsed parandavad oma sümptomeid pärast loodushooaja veetmist.
Lastel, kes mängivad regulaarselt rikkaliku loodusega keskkonnas, on edasijõudnud motoorsed oskused, nagu näiteks paindlikkus, tasakaal ja koordinatsioon, ning nad haigestuvad harvemini.
Väljas mängimine põhjustab D-vitamiini taseme tõusu, mis aitab tugevdada luid ja immuunsussüsteemi. Tuletage meelde, et D-vitamiini sünteesitakse nahas päikesevalguse toimel.
Lapsed, kes teavad, kust puu- ja köögiviljad pärinevad, keda õpetatakse neid toite kasvatama, tarbivad neid tõenäolisemalt ja hoiavad tulevikus tervislikke harjumusi. On selge, et kui nad on nad ise istutanud, ei saa nad halvad olla.
Välismaal mängivad lapsed arendavad rohkem oma kujutlusvõimet, on seltskondlikumad ja suhtlevad teistega paremini. Mänguasi, videomäng või televiisor ei aita lapse kujutlusvõimet arendada, kuna nende eesmärk on mängu teatud viisil suunata. Parem suhe nende vahel, mida me kutsusime jõuguks, muudab väärkohtlemise vähem tõenäoliseks, mida me kiusamisega tunneme.
Lapsed, kelle kool paneb nad osalema looduse programmides või tundides, saavad testides keskmisest kõrgema hinde.
Loodusliku keskkonnaga sagedamini kokku puutuvatel lastel on parem keskendumis-, arutlus- ja vaatlusoskus. Neil on ka paremini arenenud vaade ning neil on vähem lühinägelikkust ja nägemisprobleeme.
Kuidas saaksime öelda, et mägedest läbi jooksev laps määrdub rohkem kui siis, kui istume teleri ees ja on võimalik, et mingil ajal oma elus kipsi kleepida on suurem kui kodus ummikus, kuid ma arvan, et see kompenseerib pikas perspektiivis midagi.
