Aruandes esitatud aruande ettevalmistamiseks on küsitletud enam kui 645 eksperti Hariduseinnovatsiooni maailma tippkohtumine (tuntud ingliskeelse lühendina Wise) ja toimus eelmise aasta novembris.
Aruanne tutvustab meid 2030. aasta kooli erinevad suunised, või vähemalt nagu eksperdid usuvad, et see saab olema. Selles "tulevikukoolis" kaovad meistriklassid õpetaja kasuks, kes ei tegutse enam ainult teadmiste edastajana, vaid on pigem õpilasele juhendajaks tema enda õppeprotsessis.
Internet on peamise teabe pesa postuleeritud kooli enda kohal ja peamiseks õppekeeleks peetakse inglise keelt, mis muutub palju isikupärasemaks.
2030. aasta kool
Siia kuuluvad peamised muudatused, kuna liigume palju vähem lineaarsesse kooli, kus õppimine toimub vastavalt õpilase omadustele ja see ei ole enam nii standardiseeritud kui praegu, peale selle muutub õppimine palju koostöövalmismaks. .
Järgmise 15 aasta jooksul muudab Internet traditsioonilised õppeviisid tagurpidi
Koolidest saavad võrgustikud, kus õpilased suhtlevad omavahel ja õpetajaga nii, et toimuks koostööõpe. Klassiruumid muutuvad ristkülikukujulisteks ruumideks, toole ja laudu saab liigutada, et õpilane saaks soovi korral või vajaduse korral minna ühest töörühmast teise.
Internet ja suured teabekeskused, nn Suured andmed neist saavad peamised punktid, kus õpilased saavad teavet juurde.
Õppimine
Enamiku küsitletud ekspertide sõnul ei ole õppimine enam prioriteet ainult kohustusliku koolituse etapis, vaid see on midagi, mida teeme kogu oma elu jooksul. Pidev õppimine, mis põhineb meie omadustel ja isiklikul õppekaval. Ja kuigi kõik eksperdid ei ole sellega nõus, on väga tõenäoline, et see õppimine on praegusest kallim, kui riik kaob peamise maksjana.
Õpilane
Üliõpilase arv, nagu me seda täna teame, on kaugel sellest, mis ta mõne aasta pärast saab. Midagi, mis toimub täna ja mis suureneb tulevikus veelgi, on see, et õpetajad kohtuvad õpilasega, kellel on infole juurdepääs lõpmata suurel määral, kui meil oli. Nüüd on neil Internet ja nad oskavad seda kasutada, nad ei sõltu enam ühest teabeallikast ega selle ratsionaliseerimisest.
Õpilasest saab klient: investeerige raha ja oodake tulu. Õpetajad peavad palju paremini selgitama, kuidas märkmeid panna. Osariigid César García, professor Washingtoni Riiklik Ülikool
Veel üks punkt, milles suurem osa vastanutest nõustub ja mis minu arvates ei ennusta midagi head, on see, et tõenäoliselt kaovad tunniplaanid, sest üha enam õpilasi peavad oma õpingud ühendama mõnega töö (ärge kartke, et nad siin räägivad, loodan, et üle 16-aastased). Ja see on väga hea, kui teil on teatud iseseisvus, töö ja vajadus jätkata vormimist võib meile näidata halli tulevikku, kui juba eeldada, et täiskoormusega õppiva õpilase arv kipub kaduma.
Kodutööde kõrval tuleb õpilastes tõstatada vajadus jätkata dokumentide otsimist, end teavitada, teadmisi jagada ja teadustöö järele oma maitset äratada. Osariigid Núria Miró, Barcelona Montserrat kooli direktor
Õpetaja
Me ütlesime varem, et Internet põhjustab õpetaja figuuri mitte peamist õpilasele kättesaadavat teabeallikat, kuid see ei tähenda, et see lakkaks olulisest, vaid hoopis vastupidi. Nüüd saab õpetajaks õpilase juhendaja, kes peab õpetama teda eristama halvast ja halvast informatsioonist, kes peab sisendama õpilasele kriitilise vaimu ja soovi õppida. Kõik see põhjustab õpetajal vajaliku taseme hoidmiseks pidevat koolitust.
Minu arvates pole selles 2030. aasta õpetamiskujus midagi uut, minu jaoks on need pigem juhised kui autoriteet, mõtlemise õpetamine ja kriitiline olemine, kõiges kahelda ja kõike seda põhjendada, mida me teame, mis on alati Ta on eristanud head õpetajat ülejäänutest. Lihtsalt tundub, et seda tüüpi figuur kehtestatakse õpetajale, kes saabub, jätab tunni ära ja naaseb kurbuse või hiilguseta sinna, kuhu ta on tulnud.
Õppekava
Ekspertide sõnul kaaluvad õppekavad rohkem isiklikke või praktilisi oskusi kui "terve elu" - midagi, millega Hispaania õpetajad ei nõustu. Nende sõnul on need oskused head ja on ettevõtetele väga kasulikud, kuid ei suuda asendada teadmisi matemaatikas, loodusteadustes, kirjanduses jne. Nad ei saa õppida väljaspool teadmisi.
On selge, et see punkt on kõige rohkem poleemikat tekitanud, kuna tundub, et ettevõtted tahavad luua oma spetsialiseeritud töötajaid, jättes üksikisiku ise välja.
Öeldakse, et see on kõige paremini ettevalmistatud põlvkond, kuid Hispaania ülikooli tudengid ei tea, mis on barokk, ega ole kunagi lugenud Cervantesit. Ta soovib, et kui tahame tehnokraate koolitada, vähenevad oskused ja teadmised Felipe de Vicente, president Riiklik instituutprofessorite ühendus.
Me näeme, kuhu see kõik jõuab
Et traditsioonilises koolis on loetud päevad, mida oleme kuulanud alates 80ndatest ja tundub, et see hakkab neid loendama, kuid muidugi, kuna asi peab olema loetud paar miljonit, sest see on ikka enam-vähem sama, mis aastate eest .
See, et kool vajab muudatusi, on väga selge, probleem on selles, et tegu on liiga paljude teguritega, nii et need ilmneksid nii, nagu ühiskond neid nõuab. Vaatame, mis see uuring on.
Mida arvate 2030. aasta koolist?
