Üks probleem, mis tänapäeval meie vanemaid kõige enam puudutab, on see, kuidas korrigeerida laste teatud käitumist. Huvitav, kas peaksime neid karistama, millal ja kuidas seda teha, kas need karistused on tõhusad ja kas on ka muid alternatiive, mida saaksime praktikas rakendada.
Kõigi nende ja muude kahtluste selgitamiseks me räägime karistustest koos tõelise eksperdi, lastepsühholoogi Silvia Álavaga, raamatute autoriga „Me tahame õnnelikke lapsi. Mida nad meile kunagi ei õpetanud ja „Me tahame, et nad kasvaksid õnnelikuks. Lapsepõlvest noorukieani', mida tänapäeval tutvustatakse, mõlemad avaldasid JdeJ toimetajad.
Paljud inimesed arvavad, et kollegia andmine pole nii halb, et see pole tõsine, et "see pole peaaegu puudutus", kuid lisaks füüsilisele (mis pole ka aktsepteeritav) on see hea viis ebasobiva käitumise parandamiseks lapsed? Miks?
Ei, mitte kunagi ja mitte mingil juhul pole lapse löömine, petmine ega löömine lubatudSel viisil ei tee me talle mitte ainult füüsilist kahju, vaid näitame talle, et oleme kaotanud kontrolli olukorra üle ja et tal on õnnestunud meeleheites; ja on oluline, et lapsed näeksid, et kogu aeg säilitab kontrolli täiskasvanu, mitte kunagi tema.
Kas füüsilised karistused on midagi head? Kas laste löömiseks on olemas litsentse?
Ärgem unustagem, et lapse peamine õppimisallikas on modelleerimine, st lapsed kopeerivad seda, mida nad oma võrdlusandmetes näevad, et peamiselt oleme vanemad. Kui soovime, et kaoksid sellised sotsiaalsed hädad nagu vägivald, mitte ainult sool, siis ärgem õpetagem oma lastele, et füüsiline karistamine on kindlasti võimalus.
Ja mittefüüsilised karistused, kas need teenivad midagi? Kuidas peaksid need olema tõhusad?
Karistamine ei ole laste harimisel oluline ressurssTegelikult on psühholoogia meile näidanud, et mõnel juhul on karistus tõhus.
"Karistamine ei ole laste harimisel oluline ressurss. Mõnel juhul on karistamine tõhus."
Hariduse eesmärk on konsolideerida lastes positiivne käitumine ja kustutada negatiivne käitumine ning seda on tugevdamise ja väljasuremise kaudu palju paremini saavutatud.
Arvame tugevdamist mis tahes positiivse tagajärje suhtes ja olge ettevaatlik, ärge eksitage seda materiaalse hüvitamisega; parim tugevdus lastele võib olla väga odav, see on nende vanemate tähelepanu. See tähendab õppimist neid tugevdama, kui nad käituvad käitumisega, mida tahame kehtestada, st olla koos nendega ja tugevdada ning premeerida last, kui ta käitub hästi, ja ärge pöörake rohkem tähelepanu, kui ta käitub häirivalt, nagu me tahame kaduda, seda nimetatakse väljasuremiseks.
Mõnel juhul on karistus tõhus, ja selleks, et see nii oleks, peab see olema võimalikult sõltuv käitumisest, mida me karistada tahaksime, st võimalikult lähedale ja lühikeseks ajaks. Lapse karistamine nädalavahetusel telerit vaatamata on mõttetu, kui ta on neljapäeval vennaga tüli norinud, sest kui saabub aeg karistust rakendada, siis esiteks ei mäleta ta põhjust ja teiseks rikume võimalust neljapäevast laupäevani selle käitumise tasustamise eest.
Milliseid alternatiive peavad vanemad karistama? Kuidas saaksime harida ilma karistamata?
Parim on see, et mõiste "karistamine" kaob, kuna lapsed elavad seda kui midagi väljastpoolt surutud ja selle vastu, mille vastu nad midagi ei saa. Nüüdsest muudame terminoloogiat: asjad tuleb teenida ja televiisorit vaadata või mõnda aega arvuti- või videomängukonsooliga mängida, peate selle teenima õige käitumisega.
"Parim on see, et mõiste" karistamine "kaob. Hariduse eesmärk on tugevdada laste positiivset käitumist ja kustutada negatiivset käitumist."
Hea oleks lapsega istuda ja talle seda selgitada. „Alates tänasest peate võitma x minutiga arvutis mängimise, televiisori vaatamise ... ja see teenitakse koolist saabumisel kodutööde tegemisega, esimesele kuuletumisega ... (lapsel peab olema väga selge, mida oodata temast, määratledes tema ülesanded võimalikult konkreetsel viisil ning meie kehtestatud reeglid ja piirid). Nii et kui laps rikub oma osa lepingust, kaob tekst "karistan teid ilma arvutita", kui mitte "täna pole te arvutiga mängimist teeninud".
Nii näeb laps, et tal on käes võimalus asju võita, see on kõik on temas ja tema käitumises. Konsultatsioonil näeme paljusid lapsi, keda "kõige eest karistatakse" ja see on pannud nad kaotama igasuguse motivatsiooni käituda, nii et isegi perekondlik olukord on veelgi pingelisem kui enne karistamist.
Eriti täname Silvia Álavat Tema uue raamatu täielikul tutvustamisel meie küsimustele vastamiseks on tehtud tühimik.
