On selge, et intellektuaalne võimekus ei tunne sugu, tüdruk võib olla sama tark kui iga poiss ja vastupidi ning samade võimaluste korral on nii meestel kui ka naistel samad võimalused jõuda sinna, kuhu nad tahavad. Küsimus pole küsimustes võimetes, vaid selles suhtumine, mis igal sool on oma eakaaslaste suhtesMilline on nende arusaam klassikaaslastest ja mis on neil endast ja klassikaaslastest?
Washingtoni ülikooli uute uuringute kohaselt nad saavad paremaid hindeid, kuid arvavad, et on paremad, sõltumata sellest, mida akadeemilised tulemused ütlevad. Uudishimulik? Nüüd, mida seda järeldust teades saavad vanemad teha, et meie lapsed õpiksid oma eakaaslasi väärtustama ilma soolise diferentseerimiseta ja samal ajal õpiksid endast parimat andma?
See ei ole esimene uurimine, mida sarnaste järeldustega teame. OECD soolise võrdõiguslikkuse koolituse kohta koostatud raporti kohaselt on nad ebatäpsed ja ebatäpsed, neil on halvem hinne kui praegu, nad osalevad tundides vähem, teevad vähem kodutöid ja lahkuvad varem koolist, samal ajal on nad täpsemad. ja vastutustundlikud, rohkem kaasatud, saavad paremaid hindeid, kuid on ka vähem enesekindlad enda vastu, eriti teadusainete osas.
"See sooline erinevus võib olla seotud õpilaste enesekindlusega. Suurema enesekindluse abil annavad nad endale rohkem vabadust vigu teha, katse- ja eksimisprotsesse harjutada, mis on üliolulised, et saada suuremat teadmist ja mõistmist matemaatikast või teaduse kohta, "öeldakse aruandes.
Ja kuidas nad üksteist näevad? Kuidas see ettekujutus vastassoost mõjutab? Selles teadusajakirjas PLoS One avaldatud viimases uuringus, milles osales 1700 bioloogia bakalaureuseõppe üliõpilast, tunnistasid mehed teistes meestes paremaid oskusi, isegi kui objektiivselt oli naistel parem akadeemiline tulemuslikkus.
Ütleme nii, et mehed arvasid, et nende palgaaste B võrdub nende palgaastmega A. See tähendab, et mehed alahindasid tüdrukuid. Teisalt, naisi küsides, ei eristunud nad soo järgi.
Kuidas me tahame oma lapsi harida?
Nende tulemuste teadasaamiseks viidi ülikoolide tudengite seas läbi küsitlusi, kuid see on kindlasti nii mentaliteet, mida on lapsepõlvest peale sepistatudMiks see sooline eelarvamus? Miks arvavad poisid, et nad on tüdrukutest paremad?
Mida saaksime lapsevanematena teha oma laste vabastamiseks stereotüüpidest ja eelarvamustest? Soolise võrdõiguslikkuse ideed hakatakse kujundama lapsepõlvest näite kaudu, mida lapsed näevad kodus ja koolis. Sellepärast on nii oluline, et vanematena koolitame oma lapsi tõeline võrdsus.
Teisest küljest peame julgustama teistega suhtlemist, tunnustamist ilma soolise eelarvamuseta. Kaaslaste toetus Laste enesehinnangu tugevdamine on hädavajalik. Olgu need tüdrukud või poisid, eakaaslaste tunnustamine tõstab enesekindlust.
Ma loodan, et kui nad viivad need samad uurimised läbi kümne aasta jooksul, ei vasta meie lapsed uuringutes sama. Muutus on meie käes. Me võime selle ümber pöörata, kui koolitame oma lapsi tervisliku enesehinnangu ja mõttega, et oleme kõik võrdsed, olenemata soost.
