Miks sajab vihma? Sest taevas on palju pilvi, mis on veega koormatud. Ja miks? Noh, kuna vesi kondenseerub ja koguneb neisse ning kuna see kaalub palju, kukub see tilkade kujul. Ja miks? Sest ... Oota, poeg, ma vaatan Google'i.
Kas tunnete selle stseeni ära? Kui olete tundnud end tuvastatud, on see, et olete vajunud sellesse imelisse faasiväike elu", see meelelahutuslik hetk, mis on “Miks” lava.
Kui palju küsimusi saavad minu järglased minutis esitada? Kas on väljapääs küsimissilmusest? Kas on normaalne nii palju küsida? Mida ma vastan, kui küsin ...? Jah, “Miks” etapi kõige iroonilisem asi on see, et see tekitab meis, isad, palju küsimusi. Aga rahulik, et vastus on olemas (peaaegu kõigele).
Meie ees on täiesti tavaline etapp
Laste arengupsühholoog Paul L. Harris viis läbi uurimise, millest ta selle kaevandas 2–5-aastased lapsed saavad kokku esitada umbes 40 000 küsimust. (Selle uuringu tulemused ilmuvad Harrise enda raamatus "Usalda seda, mida sa ütlesid: kuidas lapsed teistelt õpivad"). Mis sa arvad?
Küsimine on osa meie laste loomulikust evolutsiooniprotsessist ja selle ülesanne on jätkata nende (hämmastavat) kognitiivset arengut. Nooremana avastavad ja uurivad nad maailma puudutuse, nägemise, kuulmise ja isegi maitse kaudu (me juba teame, kuidas nad kipuvad asju suhu panema). Alates 3-aastasest (umbes, teate, et nendes arenguvaldkondades liigume vanuserühmades) "Miks", "Kuidas", "Millal" ... Noh, neist saavad elu miniajakirjanikud (kuigi vahel tunduvad nad üsna halastamatul ülekuulamisel üldprokuröridena).
Miks see juhtub? Meie lapsed arenevad pidevalt ja praeguses etapis, kus keel on lahenemas, tahavad nad enamat: rohkem keelt ja rohkem teadmisi. Nad panevad maailmale aluse, saavad sellest aru. Sellepärast on see etapp nii oluline. Lisaks on üks viis, mida lapsed õpivad, juhendajate, juhendite ja meie, isade, kaudu, seega on meie roll selles, nagu see teisiti ei saaks, ülioluline.
Meil, isadel, on selles etapis oluline roll
Tõde on see, et see võib olla kurnav ja üleolev: pärast tervet tööpäeva, kodu, kodutööd jne. nad tulevad meie juurde lõputute küsimustega ja meie ajud ja kannatlikkus ei anna mõnikord endast rohkem. Nagu ma juba ütlesin, Sellel etapil on suur tähtsus nii küsimuste endi (ja ka küsimise fakti) kui ka selle osas, kuidas me neile läheneme ja nendes osaleme.
Ja kuidas me seda teeme?
Vastake loomulikult. Pole vaja, et kasutaksite tehnilisi võimalusi või keerukate teooriate poole pöördumist (paraku paneb innukus täpse teabe andmise tõttu meid mõnikord aedadesse sattuma ... eks?): vastake, kohandades oma keelt lapse omaga, kuid palun, kasutamata "lapselikku kõnet". Diminutiivide, eufemismide ja "leiutatud sõnade" kasutamine, ükskõik kui armsad need meile ka ei tunduks või nii palju, kui see tekitab meile tunde, et just nii nad mõistavad meid paremini, tegelikult, tõesti, pole üldse head.
Ära teda naeruväärista. On selge, et kui saate „Ema, miks sul pole mune?"See ajab teid naerma, kuid proovige mitte tunda, et te tema üle naerate. Ta arvab, et avastab kõik, kujundab ideid, tellib oma maailma, nii et pole mingit “tuima küsimust”, need on kõik võrdselt olulised, isegi kui nad tunduvad pisut hullumeelsed.
Ideaalis oleks alati valmis küsimustele vastama, kuid Kui oleme jõudnud natukese ahelasse ja / või on midagi teha ja me ei saa jutuga jätkata, siis selgitame seda lapsele: Kallis, lõpetagem küsimuste esitamise, sest me teeme seda või teist, aga kas siis või homme võime sellega jätkata, kas arvate?. Sel viisil ei pärsi me tema uudishimu, vaid anname talle mõista, et see on midagi positiivset, kuid nüüd peame olukorra X tõttu korraks peatuma.
Pole ühtegi teemat, millest ei saaks rääkida. Meile võib tunduda, et on küsimusi, mis ei ole lastele "sobivad", kuid kui meilt küsite, suunake tähelepanu kõrvale või väldite teemat, paneb teid tajuma seda negatiivse, salajase või "halvana" (ja seetõttu huvitava tagumiku või piinavana). Seda ei tohiks vältida, vaid pigem tuleb valida, millist teavet me sellele anname ja kuidas me selle anname. seksuaalsusNäiteks on see teema, mis tavaliselt esitab palju vastuväiteid, kuid on tingimata vajalik, et pöördume nende poole, kui nad seda küsivad: sellega normaliseerime seda ja tagame ka, et nende saadud teave on piisav. Kui lastel puuduvad andmed, täidavad nad kujutlusvõimet ja see pole alati positiivne, eriti küsimustes, mis võivad tekitada ärevust, hirmu, ebakindlust, näiteks surm.
Miks tundub, et mõnikord palutakse tähelepanu saada, kuid tegelikult "antakse" teie vastus edasi? Teaduslikud tõendid näitavad, et lapsed esitavad nii palju küsimusi, et mitte tähelepanu saamiseks, nagu võite arvata, vaid puhtast intellektuaalsest uudishimust. Nad on täies arengus ja see on viis maailmast õppida. On tõsi, et mõnikord võib meile tähelepanu pöörata, kuid isegi nendel juhtudel on see "teadmiste nälg".
Vastake oma küsimusele teise küsimusega (Eks näete, mis mõnel juhul naerma ajab, hehehe). Ja miks see teie arvates on? Milleks see teie arvates on? Ta tunneb, et ta "teab asju" ja et me hindame tema teadmisi ja arvamust ning see on tema enesehinnangu jaoks fenomenaalne.
Ja kui ma ei tea, mida vastata?
Mõnikord küsivad nad meilt küsimusi, mis tõmbavad meid pisut boolusest välja, ja meil pole aimugi, millele vastata. 2013. aastal läbi viidud uuring leidis, et kümnest emast 9 on lastega seotud küsimustele vastamiseks Internetis nõu pidanud. Nii et kui olete seda ka teinud, rahustage oma vaimu: te ei ole üksi. Kui te ei tea vastust, ei juhtu midagiRääkige talle tõtt, tunnistage seda, ilma et sellele tähtsust omistataks, ja julgustage teda teiega teavet otsima. Sel moel edastame, et pole halb mitte midagi teada, et isegi vanurid ei tea asju, vaid “tšatšid” peavad otsima vastuseid ja õppidaalati Ja kui see on koos, siis parem kui parem.
See etapp on väärtuslik võimaluste allikas
See, mida teie laps teeb, pole ainult küsimused, see on palju enamat. See etapp annab meile võimaluse, näiteks:
- Meie pojaga suhelda, temaga suhelda, vestelda ning seepärast tunneme teda ja tunneme meid paremini.
- Tugevdage ja tugevdage teie kaasasündinud uudishimu (nii vajalik, nii oluline).
- Olge oma õppimisel juhend.
- Tegelege teatud probleemidega. Nagu ma juba ütlesin, võib esineda probleeme, mida me tegelikult ei tea, kuidas lahendada või mida me kardame lauale panna: teie küsimused on suurepärane võimalus sellest rääkida.
- Tutvustage oma sõnavaras uusi mõisteid ja sõnu
- Tugevdage oma enesehinnangut: kui tunnete end kuulduna ja väärtustatuna, kui töötate välja maailma teooriaid tänu muu hulgas ka meie vastustele, siis tunnete end kui “tõhusat” ja teadmistega, mida saate jagada, ning see on imeline.
See on kõik eelised!
Tõde on see, et see etapp võib olla kurnav, kuid isegi kui on päevi, kui teie aju on kuiv Pidage meeles, et see on teie vastutus ja tegelikult on lahe vestelda selle väikese poisiga, kes nii palju küsimusi küsib.
Fotod: Pexels.com
Imikutel ja mujal: väikeste laste kodus saamise 5 eelist
