Lapse kasvatamine pole lihtne ja kuigi enamik meist proovib seda teha parimal võimalikul viisil, tuginedes ka õpetajatele ja õpetajatele, peame olema väga teadlikud väärtuste harimise ja meie eeskujul jutlustamise tähtsus, sest meie käes on meie ühiskonna tulevane meeste ja naiste põlvkond.
Kõigi aegade mõtlejad, kirjanikud, poliitikud või haridustöötajad on oma sõnavõttudes alati väga kohal olnud lapsepõlve tähtsus ja õige hariduse jõud. Ja täna tahtsime meeles pidada mõnda neist tarkadest sõnadest ja mõtisklustest, mis saavad meid laste igapäevases kasvatuses nii palju aidata.
"Oma jälje jätnud õpetus ei ole see, mida tehakse pealaest, vaid südamest südamesse" (Howard G. Hendricks)
Hendricks oli Texase Dallases Teoloogilise Seminari professor ja president ning tema õpetamisviis mõjutas õpetajaid ja professoreid kogu maailmas. Selle fraasiga selgitab Hendricks empaatiast ja armastusest lähtuva õpetamise tähtsus, lastega erisuhte kudumine, nende motiveerimine, nende kuulamine ja kogemuste jagamine.
Selles mõttes meie laste õpetajatel on väga oluline roll, kuna tema entusiasm ja entusiasm õpetada kandub edasi iga sõna ja iga žestiga, saades tõelisteks mõjutajateks.
"Soovimata uuring rikub mälu ega säilita midagi vajalikku" (Leonardo da Vinci)
Sarnaselt eelmisele lausele viib see polümaatika Leonardo da Vinci peegeldus ka meid hindama õpetaja rolli võtmeisikuna laste motivatsioonis. Sest pole kahtlust, et need nad õpivad paremini ja palju kergemini, kui nad naudivad sellest, mida nad õpivad.
Sellepärast on nii oluline, et õpetajad ja koolitajad teaksid, kuidas seletada õpilastele kirge ja motivatsiooni. Ehkki ka kodust, saame tasuta mängu ja loovuse edendamise kaudu oma laste õppeprotsessi soosida.
"Parim õpetamine on see, mis kasutab ülesande jaoks kõige vähem vajalikke sõnu" (María Montessori)
Üks sammastest, millel põhineb Montessori pedagoogiline meetod, on just laste loomuliku võime parandamine iseenda jaoks, võimaldades neil vabalt uurida, mängida, liikuda ja suhelda vastavalt oma vajadustele ja oma rütmidele. .
Nii õpetajast saab giid, kes peab lapsega kaasas olema, austades nende rütmi, mitte andma tunde ja mitte sekkuma enne, kui nad seda nõuavad. Kuid pidage meeles, et ka kodust saate edendada õppimist Montessori meetodi abil, kohandades oma kodu lapsele ja võimaldades teil oma vajadustest lähtuvalt uurida ja õppida.
"Öelge mulle ja ma unustan selle, õpetage mind ja mäletan seda, kaasake mind ja õpin seda" (Benjamin Franklin)
See USA poliitiku, teadlase ja ühe asutaja fantastiline fraas sarnaneb eelmisega väga, kuna see tõstab esile laste õppimisse aktiivse kaasamise tähtsus.
Kuna oleme juba mitmel korral näinud, kuidas koostöö- ja projektitööd on hakanud õpilaste seas suurepäraseid tulemusi andma, ja üha rohkem keskusi hakkab seda dünaamilist õpetamismetoodikat kasutama.
Tänu rollile, mille õpilane omandab ise õppides, võtab ta endale eelduseks sarja väärtused, oskused, sisu ja mitmekordne pädevus mis mitte ainult ei teeni teid teie akadeemilises staadiumis, vaid valmistab teid ette teie edaspidiseks tööks.
Aga Kodused vanemad saavad ka oma iseseisvust edendada, andes neile vabaduse teatud vanuse järgi teatud ülesandeid täites, rütmi austades ja õppimisprotsesse mitte segades.
"Me oleme kõik geeniused. Kui aga hindate kala selle järgi, kas ta suudab ronida puude otsa, elab ta kogu oma elu, uskudes, et see on kasutu" (Albert Einstein)
See fraas, mille mõni Albert Einstein omistab, viitab erinevad võimed, mis kõigil lastel on ning kui oluline on neid individuaalselt edendada, uurida potentsiaali, mida igaüks neist suudab näidata.
Selles mõttes mängiks traditsiooniline õpetamismeetod iga inimese kaasasündinud iseloomujoone vastu hariduse kaudu kõiki õpilasi võrdselt, pööramata tähelepanu nende konkreetsetele oskustele, õpperütmidele, loovusele või isiklikele motivatsioonidele.
Sellepärast on oluline seda teadvustada iga laps on ainulaadne, kannab oma rütme ja tähistab oma huve. Õpetage meie lapsi ise mõtlema, uurima nende individuaalseid vajadusi ja muresid ning väärtustama nende arvamust See mõjutab teie enesehinnangut ja edasist arengut.
"Kultuuri ja teadmiste osas kaotatakse ainult see, mis päästetakse; teenitakse ainult see, mis antakse" (Antonio Machado)
Üks tõlgendusi, mille ma selle hispaania poeedi Antonio Machado hiilgava fraasiga joonistan, viitaks meie laste arutlemisele õpetamise tähtsusele, küsige ja uurige õpitut lähemalt.
Sest kui me ei vasta oma laste kahtlustele või ei väärtusta ega julgusta nende uudishimu ja kriitilist mõtlemist, piirame nende õppimist suuresti.
"Haridus on kõige võimsam relv, mida saate kasutada maailma muutmiseks" (Nelson Mandela)
See on üks kuulsamaid fraase, mille lausus poliitik ja aktivist Nelson Mandela ning mis viitab hariduse jõud ja mõju praeguses ja tulevases elus, mitte ainult meie laste, vaid kogu ühiskonna jaoks üldiselt.
Kuna lastesse investeerimine on maailma arengu ja progressi võti, ning nende väärtuste ja võrdõiguslikkuse arendamine muudab nad homme vastutustundlikeks, empaatilisteks ja lugupidavateks täiskasvanuteks koos ümbritsevatega.
"Mida lastele antakse, annavad lapsed ühiskonnale" (Karl Menninger)
Ja kooskõlas eelmise lausega jagame ka seda ameerika psühhiaatri Karl Menningeri teist mõtisklust. Ja me ei väsi seda ütlemast: lapsed on ka kohal, aga ka need on meie ühiskonna tulevik ja haridus, mille me neile täna anname, mõjutab seda, kuidas nad oma elu elavad, ja seda, millise jälje nad maailmast teele jätavad.
Õppige võrdselt ja vägivallata, toetage neid nende unistustes ja looge, kuna nad on väikesed, tugev usalduslik suhe ja hea suhtlus on võtmeks tulevaste noorukite ja täiskasvanute loomisel ühiskonnale.
"Pole sellist kooli nagu korralik kodu ja pole õpetajat, kes oleks võrdne voorusliku isaga" (Mahatma Gandhi)
See India intellektuaalse juhi Gandhi fraas rõhutab, kui oluline on, et vanemad osaleksid meie laste hariduses ja Olgem oma tegevusega eeskujuks.
Oleme oma laste eeskujuks alates nende saabumisest maailma. Neile pakutava vaatluse ja ravi kaudu õpivad nad, kuidas tegutseda, kuidas suhelda teistega, kuidas armastada, kuidas käituda teatud olukordades ... Ja me ei tohi seda kunagi unustada Haridus algab alati kodust.
"Anname lastele lahendatavate probleemide asemel vastuseid meelde jätmiseks" (Roger Lewin)
Selle fraasiga toob teadlane Roger Lewin välja traditsioonilise haridusmudeli ühe põhiprobleemi: tugineda peaaegu ainult ja eranditult meeldejätmisele, seostamata selliseid teadmisi põhjusega.
Ehkki õnneks näeme, et see suundumus muutub paljudes koolides, on oluline julgustada laste kriitilist mõtlemist (midagi, mida saame teha kodust ja peretuumas), mitte pakkuda neile probleemile lahendust, vaid pigem tööriistad, et õppida neid ise lahendama.
"Ärge vältige oma laste eluraskusi, õpetage neid ületama" (Louis Pasteur)
Kooskõlas eeltooduga tuletab Prantsuse keemiku Louis Pasteuri see teine järeldus meelde, kui oluline see on Ärge suunake komistamise vältimiseks laste samme, vaid saatke neile lihtsalt teel kaasa ja aidake neil vajadusel üles tõusta.
Ja see on see, et eksperdid on juba pikka aega hoiatanud, et meie laste tee sillutamine nii, et nad ei peaks põrkuma, võivad sekkuda nende ellu ja tulevikku.
Andes neile vabaduse, et nad saaksid võtta teatud riske ja proovida oma piire, aidata neil probleeme lahendada, anda neile enesekindlust ja nii me ka oleme nende iseseisvuse edendamine ja tema enesehinnang lapsepõlvest saadik
"Ma pole kunagi leidnud inimest, kes oleks nii võhiklik, et ma ei saaks temalt midagi õppida" (Galileo Galilei)
See astronoomi ja filosoofi Galileo Galilei fraas on üks minu lemmikuid, kuna see paneb meid nägema, kui oluline on alandlikkuse (inimese üks suurimaid voorusi) ühendada õppimissooviga; ja sellega seoses kõik meie ümber saavad alati meile midagi õpetada. Ja nii peame selle oma lastele edasi andma.
"Kaugele reisimiseks pole paremat laeva kui raamat" (Emily Dickinson)
Ameerika luuletaja Emily Dickinson ütles seda juba, raamatud on suurepärane võimalus õppida, unistada, reisida tugitoolist liikumata ja ette kujutada.
Meie lastele juba varakult lugemine on selle arendamisel on mitmeid eeliseid: rikastab nende sõnavara, aitab tundma ümbritsevat maailma, avab loovuse uksed ja tugevdab emotsionaalseid sidemeid. Kuid lisaks sellele on raamatud imeline viis sisu õppimiseks ja suurepärane abivahend, kui on vaja selgitada lastele teatud teemasid.
Pole kahtlust suurepärased õpetajate hääldatud laused Olen kindel, et need panevad meid mõtlema ja väärtustama seda, kuidas me oma lapsi koolitame ja kasvatame. Milline neist on teid kõige rohkem inspireerinud?
IStock Fotod
Imikutel ja rohkem märke, et teie laps on hästi haritud, imetlusväärne! Õpetaja, kellel on enne oma klassi astumist iga oma õpilase jaoks isikupärane tervitus, mida on õpetajal vaja, et tema õpilased näeksid teda tõelise mõjutajana (Youtuberi asemel), Kuidas õpetada raamatuteta koolis teksti
