Üheksa-aastane poiss Valencia kogukonna koolis on seitse kuud kooli aial astumata muusikateose mitte edastamise eest. Tema vanemad said teada kolmandate osapoolte kaudu, kuna laps kartis ega olnud midagi öelnud, lisaks hakkas ta nägema, et tal pole vaheaega nii palju karistatud.
Vanemad on esitanud kaebuse Valencia kogukonna haridusministeeriumile, kuna nende arvates on nende laps väärkohtlemise ohver. Ja me küsime endalt: Kes reguleerib distsiplinaarmeetmeid ja karistusi, mida lapsed koolidesse paigutatakse?
Seitse kuud ilma vaheajata
Kui kelluke heliseb vaheaja algusest, pole ühtegi last, kes ei peaks end vaos hoidma, et mitte terrassi poole hirmu tunda. Lastel tuleb klassikaaslastega mängida, liikuda, vestelda ... eriti pärast mõnetunnist tundides keskendumist.
Üheksa-aastase lapse äravõtmine ainsaks vaba aja veetmiseks, mis tal on kogu koolipäeva vältel, seitse pikka kuud, tähendab õpilase tõsist solvangut. Seda last on aga kogu selle aja karistatud. lihtsalt muusikateose esitamata jätmise eest.
Vanemad on esitanud kaebuse haridusosakonnale ja ähvardavad minna alaealiste prokuratuuri, kui probleem ei lahene. Nagu nad ajalehele El Levante on öelnud:
"See on alandav, alandav ja pahatahtlik meede. See näib olevat kriminaalne. See on laste väärkohtlemine. Olukord muutub keerukaks ja meil on praegu väga halb aeg. Kui mu poeg on teinud halba, mida ma pean teadma, siis ma Tahaksin, et mul käsitaks seda kodus parandada, kuid sel juhul on see põhjus, et ma ei loobu teatud kohustustest, mida ma ei tea, kuidas seda teha. Sa ei saa seda taluda.
Need said teada kolmandad isikud
Vanemad said kolmandate osapoolte kaudu teada nende poja olukorrast. 9-aastane polnud neile hirmu tõttu midagi öelnud ja kuna pere sõnul hakkas ta oma karistust normaalseks pidama.
Ilmselt helistasid vanemad pärast mitme oma poja klassikaaslasega vestlemist ja selle tõesuse kontrollimist õpetajale, kes vastas, et see on "nende kehahoiakut parandav kasvatustehnika" ja keeldusid karistust tõstmast. Vanemad on esitanud ministeeriumile kaebuse, lisaks ähvardades õpetajat sellest alaealiste prokurörile teada anda. Perekonna sõnul neid õpetajaid mõjutab rohkem lapsi Nad kardavad teatada võimalusest, et olukord ei lahene ja nende laste suhtes võetakse vastu meelt.
Kes reguleerib karistusi?
See olukord paneb mõtlema, kes reguleerib meie lastele koolides määratud karistusi. Kas sellel õpetajal on õigus seda karistust määrata, ilmselgelt ülemäärane? Kas midagi saab teha?
Iga kool reguleerib oma Kooseksisteerimise kava, mis sisaldab õpilaste õigusi ja kohustusi ning sanktsioone, mida tuleb iga autonoomse piirkonna eeskirjadest lähtuvalt hariduskeskustes rakendada.
Maksimaalselt viis päeva
Valencia kogukonna puhul, kus kool, millest me räägime, ei ole ületanud keskuse nime, hõlmab dekreet-dekreet 39/2008 "sekkumismeetmeid" (elukestvad karistused) kui " vaheaeg maksimaalselt viis koolipäeva " juhul, kui õpilane käitub hariduskeskuse kooseksisteerimise reeglitele vastupidiselt.
Siit saate vaadata, milline see käitumine on (sealhulgas keskuse ressursside varjamine, vargus või halvenemine, takistamine klassikaaslastel harjutamisõiguse kasutamisel jne), kuid mingil juhul ei saa seda pidada klassitöö kui käitumine, mis on vastuolus keskuse kooseksisteerimise reeglitega ega näi olevat õigustatud "karistuse" pikendamine seitsme kuuni.
Lisaks öeldakse hariduse normaalseaduses: "Parandused peavad olema haridusliku ja taastava iseloomuga ning tagama ülejäänud õpilaste õiguste austamise. Samuti peavad need arvestama õpilase vanust ning isiklikke, perekondlikke või sotsiaalseid olusid." , midagi, mis pole ka antud juhul täidetud.
Midagi pole õnnestunud
Lisaks õpetaja suhtumisele imestame seda juhtumit teades ka seda, kuidas on olnud võimalik selle äärmuseni jõuda. Eelmine dokument sisaldab ka protseduuri, kui on vaja lahendada konflikte koolikeskkonnas, olemist kooseksisteerimiskava rakendamise eest vastutava keskuse direktor koostöös kooli nõukoguga kooseksisteerimise komisjoni ja õpetajate kloostri kaudu. On selge, et kõik need kontrollimehhanismid on 2007 kaitsta last ja reageerida perekonna muredele adekvaatselt.
Oleme ühendust võtnud Valencia kogukonna haridusministeeriumiga, et koguda selle juhtumi kohta teavet ilma vastust saamata.
Levante Daily kaudu
Imikutele ja teistele Kuidas õpetada oma lastele, et karistamine ei oma tähtsust, vaid nende tegevuse tagajärjed, kui karistus ja ähvardused lähevad käest
