7-aastane poiss on just sooritanud keemia eksami, mida saab kasutada ülikoolis sisenemisel, tavaliselt teevad seda tüüpi eksamid 16-aastased. Singapuri päritolu väike Ainan näitas oma suurepäraseid oskusi juba siis, kui ta oli alles kolmeaastane, ja sel ajal huvitasid teda eriti hüpermõõtmelised kujundid, mis joonistasid nende figuuride varjud kahemõõtmeliselt.
Aja möödudes hakkas ta keemia vastu huvi tundma, otsides teavet võrgu kaudu. Kui ta oli 6-aastane, sai ta keemiaraamatu millest sai isegi pärast lugemist üllatavalt aru tegi raamatule eksami, näidates vanematele oma laialdasi teadmisi antud valdkonnas. Nüüd on laps väikeses dilemmas ja pärast O-taseme eksami sooritamist valib ta järgmise kõrgema taseme eksami. Probleem on selles, et selle eksami jaoks on vaja laboratooriumi kogemust - midagi sellist, mis praegusel hetkel on. Seda peetakse teostamatuks. Olles suur õpilane, kes on väga huvitatud õppimisest, kas poleks loogiline pakkuda teile alati järelevalve all võimalust omandada laboratoorse töö kogemus?
Kui pädevad asutused võimaldavad sellele juurdepääsu ja Ainan säilitab oma tohutu huvi, pole ta mitte ainult noorim keemik maailmas, vaid suudab ta saavutada ka palju kõrgemaid eesmärke kui teiste riikide keemikud.
Uhked lapsed on tõsiasi ja näitavad oma oskusi juba noorest ajast peale, me peame neid oskusi hõlbustama ja täiendama, mis suudavad lahendada homseks inimkonda mõjutavad mitmed probleemid.
