Peaaegu 70 protsendil kümne kuni 15-aastastest lastest on oma mobiiltelefon, kuigi selle mõistmiseks pole vaja nii kaugele minna. mobiiltelefonid ja tahvelarvutid on osa laste elust alates nende sündimisest. Nad elavad tehnoloogiaga ümbritsetud ja näevad meid pidevalt mobiiltelefonidega, kelle käes on telefon: kuidas neid seda tüüpi seadmeid mitte meelitada?
IKT hea kasutamise õpe on võtmetähtsusega, mitte ainult sõltuvusprobleemide ja muude nähtuste, nagu seksimine, küberkiusamine või alaealiste varajane kokkupuude täiskasvanute sisuga, ärahoidmiseks, vaid ka seetõttu, et pikaajaline kokkupuude võib mõjutada nende aju arengut küpsemisprotsessis.
Oleme CRL tervikliku rehabilitatsioonikeskuse neuropsühholoogi Xabier Hernándeziga rääkinud ekraanide kasutamisest lastel ja juhised, mida vanemad võivad liigse kokkupuute vältimiseks järgida.
Vältige kokkupuudet alla kuueaastaste lastega
Kui küsime eksperdilt miinimumvanuse kohta, mida lapsed peaksid seda tüüpi seadmeid kasutama hakkama, on neuropsühholoog selge: nii palju kui võimalik, peaks see olema takistama alla kuueaastaste laste juurdepääsu mobiiltelefonidele ja tahvelarvutitele.
"Erinevad ühendused, näiteks Pürenee-Ameerika Riikide Organisatsioon, Kanada Pediaatrite Assotsiatsioon ja Ameerika Pediaatriaakadeemia tõstatavad vajaduse kaitsta alla kaheaastaseid IKT-sid".
"Kuid laste neurorehabilitatsiooni spetsialistid usuvad, et alla kuue aasta vanused pole lapse aju piisavalt arenenud, et seda tüüpi stiimulitega kokku puutuda."
Imikud ja enam. Tahvelarvutite ja mobiiltelefonide kasutamine enne kahte aastat võib laste kõne arengut edasi lükata"See on delikaatne vanusefaas milles alaealised küpsevad põhiprotsessid, mis võimaldavad tulevikus omandada keerukamaid protsesse. Kokkupuude selle tehnoloogiaga võib mõjutada erinevaid väljatöötamisel olevaid kognitiivseid protsesse, nagu tähelepanu, mälu, täidesaatva funktsioneerimine ... "
Õppige tehnoloogiaid paremini kasutama
"Mitmel korral oleme nõu pidanud pereliikmed, kes alahindavad alaealisi IKT kasutamisel. Kuid me peame teadma, et digiajastul sündinud lastel on mobiilne domeen isegi suurem kui nende vanematel "
"Seetõttu pärast teatud vanust pole mõtet keelata uute tehnoloogiate kasutamist nende mõjul sündinud laste jaoks, kuid peame vaid neid harima, et nad teaksid, kuidas seda tüüpi seadmeid õigesti kasutada "
"Väikeste žestide hulgas, mida saame selle kokkupuute reguleerimiseks läbi viia, on kontrollida kasutusaegu ja rakendada meetmeid, mis raskendavad lapse juurdepääsu seadmetele, näiteks sõrmejäljele.".
"Ja enne seda viskan alati mõttena küsimuse: Kas on normaalne, kui lapsed teavad maja seadmete paroole?"
Ekraanivabade tegevuste reklaamimine
Teine põhiaspekt, mida neuropsühholoog soovitab vanematel arvestada, on ekraanilt eemal asuvate tegevuste arendamise edendamise olulisus, näiteks perega mängimine, sportimine, kontakti nautimine loodusega ...
Imikutele ja rohkem soovitusi (vanuse järgi) lapsepõlves kehalise tegevuse ja ekraaniaja kohta"Näiteks alla kuueaastaste lastega peame endalt küsima, Kus lapsed tegelikult suhtlemist õpivad? Parkides Need on parimad kohad, kus lapsed õpivad jagama, pettuma, suhtlema, liigutusi koordineerima, sõnavara täiustama ... "
"Ja vanemate laste osas on see hädavajalik rakendage tervet mõistust, kui paljastate neile ekraani stiimuleidja olema teadlik mõjudest, mis sellised seadmed võivad avaldada unele, nende hoolduse kvaliteedile, käitumisele, sotsiaalsele suhtlusele ... "
Ärge kasutage laste rahustamiseks tehnoloogiat
Üks peamisi võtmeid, kellega konsulteeritakse, on see, et vanemad ei kasuta oma laste rahustamiseks tehnoloogiat kui "emotsionaalset tutistajat", ja nagu ta meile selgitab, on laste-alaealiste psühholoogiakonsultatsioonides tavaline leida konflikte sellest väärkasutusest tulenevad pereliikmed.
"Selle sõltuvuse päritolu on käitumine, mis mõnel vanemal on lastega juba varases nooruses, kasutades neid seadmeid (mobiiltelefonid, tahvelarvutid, videomängud ...), et saada oma lapsi teatud toimingutele, näiteks sööma, mitte häirima, rahustama ... "
Olge teadlik kontrollimatu kasutamise negatiivsetest mõjudest
Kui küsime Xabier Hernándezilt põhjuseid, miks mõned lapsed ja noorukid sõltuvad uutest tehnoloogiatest, vastab ta, et peamine probleem on see, et paljud pered alahindavad nende seadmete potentsiaalset mõju alaealiste ajus.
Imikutel ja mujal Tehnoloogia kasutamisel ja kuritarvitamisel on eelised probleemiks, kui lapsed kasutavad neid liiga kaua"Me ei tohi tähelepanuta jätta asjaolu, et on olemas valmimisprotsessis suure visuaalse atraktiivsusega ja lapse ajule tugevat mõju avaldavad stiimulid. Ja need stiimulid varieeruvad sõltuvalt kokkupuuteajast.".
"Alla kuue aasta vanuste laste puhul Oleme registreerinud ärevust tekitava käitumise mobiiltelefoni-tahvelarvuti ärritamata jätmise tõttu. Täpsemalt, me oleme töötanud kolme- või nelja-aastaste lastega, kes on esitanud pilte ärevusest, närvilisusest, motoorsetest agitatsioonidest, ärrituvusest, kontrollimatust nutmisest ... kui nende vanemad pole mobiiltelefoni jätnud "
"Alates kuuendast eluaastast ilmneb sõltuvus mobiiltelefonist või tahvelarvutist häiriva käitumise kujul, näiteks kodutööde tegemisest keeldumisel, kodus vanemate juhiste järgi seadmete otsimisel, vanemate mobiiltelefoni käsitsemisel nende tahtest ... "
Hästi kasutatud tehnoloogia ei pea olema laste vaenlane, vaid vastupidi; See võib olla suurepärane õppevahend. Kuid selleks on oluline õpetada neid õigesti käsitsema ja olema teadlik väärkasutamise ohtudest.Fotod | iStock
Tänusõnad | Xabier Hernández, CRL-i integreeritud rehabilitatsioonikeskuse neuropsühholoog
