Nähes imikutele ideaalseid muusikalisi tegevusi, läheme ühe sammu edasi ja keskendume tegevused muusikaga kuni viieaastastele lastele, viisil, mis viib nad muusikat nautima üha keerukamaks.
Mänguna mõeldava muusikana lõbusana stimuleerib muude vaieldamatute eeliste hulgas ka lapse meeli, motoorseid oskusi ja arendab ta kunstilist tundlikkust. Seetõttu soovitame teil neid tegevusi koos lastega läbi viia ja kõike muud, mida võite mõelda ja peategelastena kasutada muusika või lastelaulud.
Tegevused muusikaga ühest kuni kahe aastani
Enamik lapsi hakkavad iseseisvalt kõndima umbes 12 kuu vanuselt, mis laiendab võimalust "tantsida" muusika kõlani, ehkki enamik on veel mõne kuu jooksul ebakindlad. Nüüd mõistavad lapsed paremini põhjus-tagajärg seost ja on probleemide lahendamisel paindlikud.
Tegevused: rütmilised mängud, mis nõuavad kosmoses liikumist, on väga adekvaatsed, pakkudes lapsele suuremat kontrolli täiskasvanu läheduse ja eraldatuse idee üle. Meie liikumised peavad olema lihtsad ja järjekindlad. Valitud muusikal peab olema lapse rütmile vastav rütm. Nad saavad mängida lihtsaid tantse väga põhistruktuuridega nagu edasi, taha, peatus ...
Motoorse aktiivsuse omadused, näiteks tempo, intensiivsus ... erinevad laulude või muusika vahel märkimisväärselt ja on suurepäraselt seotud lapse enda temperamendi või kellaajaga ...
18 kuu kuni kahe aasta vanustel lastel on muusikalised oskused, mis arenevad puhtalt rütmilisest aspektist meloodiliste vokaalsaadeteni. Nad seostavad muusikat loomulikult ka keha liikumisega (oleme juba näinud, et beebid on sündinud tantsu jaoks programmeeritud) ja nad laulavad alati koos liigutustega.
Kaks kuni kolm aastat
Selles etapis käivad lapsed enne kolmeaastaseks saamist ohutult ja stabiilselt. Nad lähevad ükshaaval üles ja alla, avavad uksi, hüppavad, kolmekümne kuu pärast lähevad nad vahelduvate jalgadega trepist üles. Intonatsioon ja intensiivsus omandavad asjakohasuse ja on seotud lapse (ja meie) meeleoluga, võimalusega valida erinevat tüüpi muusikat.
Tegevused: soovitatakse neid tegevusi, mis loovad lapses ühtsuse idee ja tema arengu põhistruktuuri, näiteks lihtsate tantsusammude õppimine ja meeldejätmine; tunneb ära erinevad rütmid, mis on tehtud kätega või kuulatud läbi salvestatud muusika; eristada muutusi hääle intensiivsuses või pilli mängimisel; eristada mõningaid timbreid, näiteks trummihelid või helid muudest keelpillidest või puhkpillidest; Lisage laul väikese löökpillidega muusikariistaga.
Muusikalised tegevused lastele vanuses kolm kuni viis aastat
Selles vanuses lapsed õpivad laulude täistekste žestidega, plaksutades ... ja hakkavad muusikariistu tavapäraselt kasutama. Nad saavad meloodilisi skeeme korrata ja tekstiga õpitud laulude meloodiaid ära tunda, ainult meloodiat kuulates. Nad tunnevad ära muusikalise ettepaneku pausi, tempo ja intensiivsuse.
Tegevused: Mis puutub liikumisse, siis on oluline teha vahet ka rütmi, jooksu, kõndimise ja hüppamise või sörkimise vahel, lisaks täiskasvanute pausile, mis mängib tamburiini või trummi ja teeb erinevaid rütme. Paljud laulud üldlevinud Laulude komplekt Neid võimalusi kasutatakse ära, nagu enamiku lasterühmade võimalusi.
Samuti on huvitav laulda nendega rafineeritult, laule, mis panevad nad õppima selliseid mõisteid nagu üles, alla, aeglaselt kiiresti, kehaosad ... Koolis on nad õppinud hea laulude repertuaari, palume õpetajatel jätta meile koopia Laulusõnad ja / või muusika.
Lõpuks rõhutame, et eelmiste etappide tegevust ei peatata, vaid need lisavad uusi ajastuid ja nende raskused suurenevad. Seega on meil peaaegu lõpmatu ressurss tegevused muusikaga lastele, kes hindab seda kunsti üha enam ja üllatab meid selle võimalustega.
