Eduard Punset avaldab uue raamatu "Teekond optimismini", mis koos nende aegadega, millel on raske leida midagi muud kui pessimism ja ebakindlus tuleviku suhtes ning autori populaarsus, saab kindlasti uue edu. Ja veel ühe teose reklaamimise viisina Eduard Punset on jätnud meile oma optimismi manifesti - optimistliku dekalogi, milles lastel ja emotsioonidel on koht, kuidas saaks teisiti olla.
Manifestis räägib ta nii aktuaalsetest probleemidest kui kriis, nii tehnoloogilistest kui ka sotsiaalsetest võrgustikest metafüüsikud Nagu intuitsioon, räägib ta meditsiinist, teadusest, ebakindlusest, õnnest ... lühidalt mõistetest, mis on selle autori poolt juba varasematel puhkudel üsna detailsed.
Kuid kuigi allpool saate lugege Punseti optimismi manifest Tervikuna tahame peatuda nendes punktides, mis on meie teemale kõige lähemal - emotsioonide, hariduse ja lastega seotud punktides.
Punseti optimismi manifest
Ei ole tõsi, et on olemas planeetide majanduskriis, see on konkreetsetes riikides konkreetne kriis.
Oodatav eluiga pikeneb igal kümnendil 2,5 aastat. Esmakordselt saime teada, et enne surma on elu ja kõik varasemad ajad olid halvemad.
Haridus ja meditsiin liiguvad isikupärastamise suunas ja sunnivad meid looma uue sotsiaalse mudeli. Ennetamine on olulisem kui ravi.
Suurepärane avastus: sotsiaalne ja emotsionaalne õppimine. Esmakordselt evolutsiooni ajaloos hakkasime tundma emotsioone ja neid juhtima. Ja me teame, et õppimine on sama oluline kui õppimine.
Sotsiaalsed võrgustikud muudavad meid teistest loomadest erinevaks. Praeguse ühenduse lähtepunkt on Siidi ja Viiruki marsruut. Tänu digitaalsele revolutsioonile võib suhtlus olla nüüd vahetu ja universaalne.
Pärast meeleteaduste edusamme teame täna teadvuse olulisust ratsionaalse mõtlemise suhtes. Esmakordselt leidsime, et saame loota intuitsioonile.
Õnne olemusest polnud me kunagi nii palju teada saanud. See on hädavajalik: õnn on õnne ooteruumis.
Teine meie ilmalikust peavalust: ilu. Me teame, et ilu on valu puudumine, st see, mis peegeldab nägu, mille asümmeetriliste kõikumiste tase on normist madalam.
Evolutsiooniliselt pöördub pakk kriisi ajal noorte juhtimise poole. Siis on käes noorte aeg. Nad ei saa pettuda.
- Mõni aasta tagasi olime veendunud, et universumi nägemus vastab tegelikkusele. Siis avastasime, et see visioon sõltus raamidest ja emotsioonidest. Nüüd teame, et see on matemaatilise mudeli tulemus: ebakindlus ümbritseb meie universumit.
Isikustatud haridus
Punset on hariduse, puuduste ja võimaluste kohta rääkinud mitmel korral. Oleme ajaveebis kommenteerinud dokumentaalfilmi Haridussüsteem on anakronistlik ja Haridusrevolutsioon, mille kohta ma kritiseerisin, et see pakkus osalist nägemust probleemist või pigem võimalikest lahendustest.
Selles dokumentaalfilmis nähti koole ja õpetajaid, kes on seotud isikupärase, praeguse, emotsionaalse ja globaalse haridusega. Kuid ei räägitud peredest ega muust ühiskonnast kui "kaasosalistest" emotsionaalse hariduse puudumisest, seoste või selliste põhiväärtuste puudumisest nagu lugupidamine, kooseksisteerimine ...
Igal juhul koos kõigi raskustega, mis praeguse haridussüsteemiga kaasnevad, ja kuigi seda on raske öelda, on selles valdkonnas investeeringute vähesuse (ja / või kriisi) tõttu, mis tuleneb teadmatusest selle olulisuse ( Administratsioon ja kogu ühiskond), peame tõhusalt otsima üha isikupärasemat haridust.
Ja sel hetkel tsiteerib ta ka Punsetti ravimite ennetamine, ja räägime sellest ajaveebis pidevalt: kuidas ennetada tulevasi terviseprobleeme meie lastel, rasedatel ja lõpuks tervel perekonnal.
Sotsiaalne ja emotsionaalne õppimine
Punset rääkis meile juba oma viies näpunäites, kuidas muuta laps võimekaks ja õnnelikuks täiskasvanuks: vägivalla ja altruismi vähenemine on seotud emotsionaalse õppimisega. Ja selleks on oluline õpetada last oma emotsioonidega hakkama saama, pidades samal ajal oluliseks tema enda tundeid ja teiste inimeste väärtustamist.
Laste enesehinnangu parandamine, neile premeerimine, laskmine neil mitte lasta nutma ... on mõned võtmed laste emotsionaalse kasvatuse tugevdamiseks ja unustamata, et esimesed kuus aastat on laste emotsionaalse arengu jaoks üliolulised.
Isegi kui nad on beebid, võib stress mõjutada nende aju arengut, nad ei ole võimelised sellega toime tulema, nagu me oleme õppinud tegema täiskasvanutele, ning hülgamise või rahulolematuse olukorrad võivad oma jälje jätta. Peate nende punktide eest hoolt kandma ja teadma, et need on väikesed inimesed, kellel on vajadusi, mida me peame pakkuma.
Punset läheb kaugemale ja on meile selgitanud, kuidas emotsionaalne kasvatus on võimalik emaüsast alates, avastades emotsioonides emotsioonide ja elu lähedase seose.
Täpselt "Teekond emotsioonide juurde" on Punseti varasema teose pealkiri, kus kõik teemaga seotud asjad purunevad ja ilmselgelt, kui tähtis on see sellele anda, ilmub see uuesti sellesse manifesti.
Emotsionaalne tundmatus, empaatiavõime, afektiivsus või väärtuste puudumine, mis avalduvad paljudel täiskasvanutel ja lastel, on positiivse arengu ja rahumeelse kooseksisteerimise vaenlased ning seega jõuame manifesti järgmisse punkti.
Noored on tulevik
Tänapäeva lapsed ja noored, meie lapsed, on tulevik. Nad saavad seda muuta, parandada ja me peame neile sellise ülesande lootma. Aga muudatusi ei tehta, kui eelnevatele punktidele vastavat tähtsust ei anta, seega on veel pikk tee minna. Selles osas on edasiliikumiseks vajalik perekonnad, koolid, poliitikud ja kogu ühiskond.
Kuid ka Punsetina ja isegi kõigi nimetatud raskuste ja tõketega on põhjust optimismiks, isegi kui selliste oluliste küsimuste nagu haridus või töö ja perekonna lepitamine ei toimu programmides või poliitilistes aruteludes vaevalt Nii aktuaalsed nad on.
Tõsiasi, et üha enam inimesi on teadlik oma olulisusest, lastest, emotsioonidest, haridusest, ka (või ennekõike) tänu arvamustele ja tekstidele, näiteks Punseti optimismi manifest, see annab lootust.
Ametlik sait | Eduard Punseti fotod | Nora Mah Flickr-CC väikelastel ja palju muud | "Haridusrevolutsioon" on igaühe enda asi, hr Punset, "Harjutage kodanikeks", Eduardo Punseti dokumentaalfilm "Kuus esimest aastat on emotsionaalse arengu jaoks üliolulised, kirjutab Eduard Punset," Lapse aju "
