Ma vihkan valesid kuna olen lapsena palju kuulnud, ei valeta ma oma lapsi isegi siis, kui nad on nooremad olnud ja mul oli probleeme nende pargist välja saamisega: ma pole neile kunagi öelnud: "lähme nüüd tagasi". Miks vältida tõele vastandumist?
Valetamine on fakt, mis põhineb edastatud sisu võltsimisel, teades, et tõtt ei öelda, see tähendab, et see kujutab endast tahtlikku petmist. Selle all ei pea ma silmas seda, et kõik laste valed peaksid meid puudutama.
Arvan, et järjekindel käitumine ja pereväärtustele vastav, aus ja ennekõike silmakirjalikkus vaba käitumine on hea pärand laste lahkumiseks. Ehkki vaatan enda ümber ringi vaadates ühiskonda, mis on sellest ideaalsest olukorrast üsna kaugel, mis ei tähenda, et pered ei peaks rõhutama "tõe" väärtust.
Kui väikestel lastel kujuneb mõne tegevuse ümber fantaasiamaailm (mängud, suhted teiste lastega jne), siis nad ei valeta ega looda suuremat kasu kui laste - ja vanemate - kaasamine sellesse. Vanus, millest alates saavad lapsed selgemat reaalsust, kehtestatakse seitsme aasta jooksul ja koos sellega ka võimalused, mida on võimalik selle moonutamise teel saada. Ilmselt on see vaid näitaja, sest see sõltub lapse küpsusest ja on ka tõsi, et mitte kõik ei kasuta “valesid” ühtemoodi, kuna selle põhjused pole alati olemas.
Miks lapsed valetavad?
Üldreeglina võivad nad kasutada valesid reageerimisvahendina olukorrale, mida nad ei oota ja ei tea, kuidas nendega toime tulla, kuid sellel on kolm hõlpsasti tuvastatavat põhjust:
Nad valetavad, sest nad tunnevad survet (tavaliselt nende vanemate poolt), on meie ootused mõnikord ebareaalsed ja liiga kõrged, et need sobiksid meie laste reaalsusega. On lapsi, kes proovivad nii kõvasti oma vanematele meeldida, et nõudmistele mittevastamine muutub valetamise põhjuseks.
Nad valetavad, sest just vanemudel neile seda pakub. Iga päev on palju võimalusi tõest lähemale või eemale saada ning vanemad harivad seda alati (isegi kui me midagi ei ütle). Kui ema annab sõbrale vabanduse, et ta külastust ei saanud (selle asemel, et öelda, et ta ei tunne seda), siis hilinemise eest vabandamise asemel omistame süü liiklusummikule (kujuteldav) jne. me valetame (isegi kui need pole eriti tõsised valed) ja lapsed võivad käituda samamoodi.
Nad valetavad hirmu pärast, Mida kardate? Karistatakse eksami mitte sooritamise eest, et teid võidaks teie sõpruskond välistada. Lühidalt öeldes, kuidas nad on: ebatäiuslikud inimesed (nagu teised inimesed), kes vajavad teiste tuge.
Näib, et kui vanemad põgenevad valede eest, kuulavad nad oma lapsi ja lubavad neil olla ebatäiuslikud inimesed, kui nad aktsepteerivad oma vigu (aidates neil parandada), kui nad parandavad perekonna suhtlust ... valesid saab vältida. Kuid te ei saa ka nii lihtsustatud olla, nii et võiksime rääkida asjadest, mida tuleks vältida
Mida saaksime teha valede ennetamiseks (mis on alati parem kui ravi)?
Näita meie sellise käitumise taunimine, rääkides valetamise tagajärgedest ja ka "tõe" mugavusest, rõhutades viimase positiivseid külgi.
Õpetage näite järgi.
Näidake meie uhkust, sest nad suutsid tõtt rääkida.
Harjuta lahendused ootamatutes olukordades tegutsemiseks. Näiteks "kuidas te käituksite, kui unustaksite rühmatööks raamatu otsida ja kui klassikaaslased jäävad klassist lahkudes teie juurde?" Võimalik lahendus sellele on see, kui laps annab neile teada, et tal on materjali leidmiseks vaja veel ühte päeva (kuna ta on selle unustanud), või et lõuna ajal lubatakse tal Internetis leida küsimusi töö kohta ...
Mida me ei tee, kui lapsed valetavad?
Me ei saa valesid naerda Laste sõnul pole see sama, kui siseneda "kujuteldava mängu", et kõigil oleks lõbus, kui mängida tahtlikult petmist. Kui me seda teeme, võime edastada kavandatavatele erinevaid väärtusi.
Samuti pole mugav lapsendada a liiga karm suhtumine valetava lapse karistamine või ähvardamine. Tahan öelda, et nad peaksid teadma, "mida me nende käitumisest ootame", kuid neil peab olema ka võimalus seda omaenda ja vanemate juhendamisel parandada.
Me ei saa kunagi olla laste valetamise kaasosalised. Ja seda oskavad vanemad väga hästi teha, kui paneme valetamisele huuled: "Öelge õpetajale, et te pole kodutöö lõpetanud, sest oleme kaotanud pliiatsi."
Veel ühel päeval võime jätkata rääkimist valedest ja nende tagajärgedest, mis (nagu sinise muna saladus meile ütleb) on ettearvamatud, ka nende tuletistest (kuulujutud jne).
