Telefónica Fond esitleb # Räppharidus rahvusvahelisel hariduskohtumisel, mis toimub 18 kuud ja kus proovite sellele küsimusele vastata Kuidas peaks haridus olema 21. sajand?. See on kohtumine, kus julgustatakse arutelu ja vahetust, paljud tegevused ja töötoad toimuvad veebis. Lisaks püsivale dialoogile Internetis, mis toimub ürituseks ettevalmistatud lehe kaudu, kolib Encounter kahe aasta jooksul läbi üheksa Hispaania ja Ladina-Ameerika linna, kus korraldatakse näost näkku üritusi, kus esinevad suurepärased haridusmaailma eksperdid. Käsitletakse üheksa teemat, mis toidavad arutelu hariduse oleviku ja tuleviku üle.
Koosolek on juba alanud Buenos Aireses ja kulgenud läbi Tšiili Santiago, ehkki on veel aega osaleda või oma veebisaidi kaudu või üritustel osalemiseks: Medellín, Lima, Mehhiko, Rio de Janeiro, Quito, Caracas ja Madriid, kus see asub eeldatavasti saabub see oktoobris 2013.
Haridusliikumise illustreerimiseks a noortegrupp on räpi vormis häält ja rütmi pannud Ladina-Ameerika haridusmaailma peegelduste juurde. Noored on praeguse haridussüsteemi õpilaste esindajad ja väljendavad vastusena, mida nad ootavad õpetajatelt, et nad kohaneksid uue tehnoloogilise reaalsusega ja kutsenõuetega, mida nad koolituse lõpetades täidavad.
Seetõttu küsivad nad: Millise maailma jaoks ma end harisin? Ja see on nii, et räpp „Haridus 2.0” tegeleb 21. sajandi hariduse väljakutsetega: et see sisaldab väärtusi, emotsioone, intelligentset kooli, mis avab meie mõistuse, ühendab inimesi ja milles kõik saavad koos õppida erinev rütm, mis võimaldab luua, mõelda, klassiruumid on selle reisi aluseks ning see on kahe põlvkonna ja kohtumise keskpunkt, mis otsib teadmiste piire.
Rap of Education 2.0 on Yllana toode Fundación Telefónica jaoks. Muusikaprodutsendid: El Langui ja Keru Dj. Videol vastavad viis noort, kolm poissi ja kaks tüdrukut, vastates küsimusele: "Kaks punkti null, kas ma tahan seda haridust"
Kiidame Fundación Telefónicat ambitsioonika väljakutse ees - 21. sajandi hariduse koondamine ja arutelu algatamine. Lisaks tõsiasjale, et see kestab nii kaua, 18 kuud ja läbib nii paljusid erinevaid linnu ja Hispaania ja Ladina-Ameerika reaalsusi, muudab see pingutuse tähelepanuväärseks ja tagab, et arutatakse palju kogemusi, mis võivad anda ideid selle kohta, milline haridus võiks tulevikus olla. . See on arutelu, milles ei saa võõranduda ei vanemaid ega õpetajaid ning me peame selles osalema.
