Ehkki imikutel pole oma esimestel elukuudel rääkimisoskust, teame, et juba enne selle võime arendamist teevad nad seda juba oma tähele pannes, kui nad meid jälgivad, et nad tunneksid õigeid liigutatavaid liikumisi. Seetõttu aitab juba varasest noorusest rääkimine parandada nende verbaalset arengut.
Kuid meie lastega rääkimise eelised isegi enne seda, kui nad seda teevad, ei piirdu sellega, sest uue uuringu kohaselt Juba varasest noorusest alates sageli nendega rääkimine aitab kaasa kognitiivsete oskuste arengule.
Valmistatud Yorki ülikooli poolt ja avaldatud ajakirjas Arengupsühholoogia, leidis see uus uuring, et on olemas seos täiskasvanute kõnes suurt kogust kuulnud laste ja nende mitteverbaalsete oskuste vahel, näiteks arutluskäik, arvuline võime ja vormide teadlikkus või tundmine.
Imikutel ja muudel dekaloogidel imikute keele stimuleerimiseksSellele järeldusele jõudmiseks analüüsiti 107 lapse vanuses kaks kuni neli aastat kolme päeva jooksul helisalvestusi kuni 16 tundi päevas, milles kaasati suhtlus nende vanemate ja teistega Nende eest hoolitseda.
Uuringu osana paluti vanematel teha koos lastega mõnda konkreetset tegevust, näiteks joonistada ja kopeerida mõnda ülesannet, mille eesmärk oli testige iga lapse kognitiivseid oskusi.
Leiti, et nende oskuste ja täiskasvanute kõne arvu vahel, mida lapsed päevas kuulasid, oli positiivne seos, mis põhineb nii sõnade arvul kui ka sõnavara mitmekesisusel. Siiski pole täpselt teada, miks see seos tuleneb, ja teadlased kommenteerivad, et selle põhjalikuks analüüsimiseks on vaja rohkem uuringuid.
Nagu varasemates uuringutes nägime, on tegevused, mis võimaldavad meil suhelda ja oma lastele keelt õpetada, näiteks kõne, laulmine ja lugemine, väga kasulikud mitte ainult sideme loomiseks meie lastega, vaid ka et aidata teil oma kognitiivseid oskusi paremini arendada.
