Umbes kuus aastat tagasi teadsin Soome haridussüsteemi toimimist, mis huvitas mind seetõttu, et sealsed lapsed saavad Pisa aruannetes parimaid hindeid ja kuna haridusfilosoofia sarnaneb palju sellega, kuidas minu arvates tuleks lapsi kohelda ja kuidas Arvan, et just Hispaanias pakutakse ikka seda õpetust, mis pole mitme aastakümne jooksul liiga vähe arenenud või vähemalt pole piisavalt arenenud.
Eile programmis "Salvestatud", pakkus meile alati kaasahaarav Jordi Évole huvitav võrdlus meie haridussüsteemi ja soomlase vahel. Kui nägite seda, saame selle postituse abil seda kommenteerida. Kui te ei näinud seda, siis vaadake seda, palun (näete seda siin), sest lisaks teadmisele, kuidas me peaksime oma lapsi harima, saate ka aru, et elame riigis, kus poliitiline ja sotsiaalne funktsioon on üsna keskpärane (hispaania keeles räägitakse seda kõnes “ sita riik või tamburiin ”).
Võrdsed võimalused
Üks asi, mis köidab kõige rohkem tähelepanu, on see, et seal Soomes kõigil lastel on samad võimalused. Ja kui neil neid pole, vastutab sama haridussüsteemi ülesanne nende sobitamise eest, pakkudes koolitusi vanematele, et nad saaksid oma lapsi kodus aidata. Siin on see mõeldamatu. Nagu ma mõni päev tagasi ütlesin sissepääsu juures, kus ta ütles, et pole mõtet, et laste kohustusi täidavad vanemad, ei saa need vanemad, kes keelt ei oska või kes lihtsalt ei oska, oma lapsi samamoodi aidata kui vanemad saavad seda teha rohkemate õpingutega. Ja siin muidugi ei paku keegi kursust vanematele, kes ei tea, kuidas oma lapsi aidata.
Teisest küljest pole seal peaaegu üldse palgakoole, peaaegu kõik on avalikud ja kõik töötavad hästi. Siin on nali, rikkad ei pane oma lapsi avalikkuse ette ega tee nalja, tegelikult ega poliitikud, kes teevad midagi muud kui haridussüsteemi modifitseerivad, ei võta neid, muutes meie laste õpetuse nende poliitika või hullumeelsuse tulemuseks (ilma kaugemale minemata on hr Wert peaaegu pruuniks keeranud ... öelge meile neile, kes elame Kataloonias).
Tunnis töötamiseks pole vaja tappa
Teine asi, mis tähelepanu köidab, on see, et lastel on 45-minutilised tunnid, nende vahel on viisteist pausi. Siin peatuvad nad vaid korraks. Ülejäänud klassid lähevad sinna kleepuvalt, olles pikemad ja riskides laste ülekoormamisega. Kuna ka Soomes on õpetajad väga koolitatud ja tohutult võimekad inimesed ning lisaks veedavad nad seal aega õpetades ja mitte harides, sest vanemad peaksid neid harima, aeg klassiruumis on kindlasti produktiivsem kui siin, kus nad peavad samal ajal õpetama ja koolitama.
Kuid muidugi, et lapsel oleks koolis haridust, peab tal olema keegi viitajatest, keegi, kes teda harivad, nii et neil on parimad võimalikud inimesed: vanemad, ja ka haritud vanemad. Kuna süsteem on aastaid ja aastakümneid kulutanud palju ressursse oma laste harimiseks, jõuavad lapsed täiskasvanuikka kui inimesed, kes hoolivad oma laste haridusest, inimesed, kes armastavad raamatuid, käivad sageli raamatukogudes, kes Nad veedavad aega oma lastega jne. Muidugi ei saa seda saavutada ilma suurte emade ja isade ohvriteta ja seal nad on.
Hispaanias? Ebatõenäoline
Nagu videost näete, ei ole Soome haridust Hispaaniale eriti võimalik ekstrapoleerida, kuna see haridussüsteem on mõttekas haritud ja lugupidavas ühiskonnas, kus lapsed on kõige olulisemad, kus nende haridus on põhisammas, sest nad on tulevik. Siin on lapsed kõige vähem olulised (kuni te pole täiskasvanu, nad ei võta teid arvesse), tunnid on rahvarohked, nad ei lõpeta hariduse kärpimist, ema- ja isapuhkus on naeruväärne ning emad ja isad, kes jäävad pikemaks koos lastega nähakse neid kui lahkunud inimesi, kes ei taha “esineda”, lapsed satuvad vanemate asemel lasteaeda või vanaema juurde, koolides on nad liiga standardiseeritud klassides, sest nad on kõik ühesugused, nad proovivad õppige lugema nii kiiresti kui võimalik, selle asemel, et oodata, et nad oleksid selle jaoks motiveeritud ja töötaksid tõugates seda, kes häirib, sest ta ei tea, ja tõugates seda, kes häirib, sest saab liiga palju teada.
Ja kõik see on sukeldunud sotsiaalsüsteemi, kus need, kes rohkem saadavad, saavad meie maksudega teha seda, mida nad tahavad (ma arvan, et viimasel ajal kuuldud korruptsioonijuhtumeid ei pea kommenteerima ja mida me siiani ei tea ...), kus iga osapool, kes jõuab võimule, teeb ja taandub tahtmatult, ilma et tal selleks tõenäoliselt vahendeid või õpinguid oleks (poliitikud ilma ülikoolikraadita, hei) ja milles vanematel on vähe võimalusi aktiivselt koolis osaleda või kuna nad ei saa selleks tööd jätta , või seetõttu, et koolis luuakse absurdne salatsemine, mis paneb seda tegema koolid näevad välja pigem vanglakeskused kui perekeskused, kus vanemad ja õpetajad käivad.
Mis sa arvad?
Mine, see on sinu kord Mida arvate Hispaania ja Soome erinevusest?
